【摘要】联合国教科文组织曾指出：“21世纪人才须具备三大素质，即学会交际、学会学习与学会生存”。中等职业学校作为应用技术型院校，担负着为社会输送优秀技术实用型人才的重任。基于中职学生而言，口语交际能力乃为其日后走向社会更好发展的基石。但现实中职语文教学中，尤其是课堂教学，普遍存在着诸如吐字含糊不清、语无伦次、语调不自然等情况，由此可见，提升中职学生口语交际能力尤为迫切。
【关键词】中职语文；口语交际能力；课堂教学
一、平等对话，积极营造和谐、宽松氛围，让学生敢说
（一）师生平等，建立平等师生关系
当教师高高在上，以一种专家学者的姿态来教学时，学生即便有话要说，也会不敢说。至此，教师需首先改变传统教学观念，先着手身份转变，要深刻认识到教师与学生之间的平等关系，合理定位自身，成为积极的“合作者”：成为学生的同伴，共同参与学习，营造和谐、平等的学习氛围，帮助学生“敢说”。在《荷塘月色》教学过程中，教师可以一种参与学生的身份，向学生提检验，如我们现在将自己比较喜欢的语句找出来，然后和大家探讨一下美在哪。然后让学生畅所欲言，一些学生对诸如“田田”、“亭亭”等叠词运用的韵律美感进行了分析，有的学生则分析了“像瞌睡人的眼”这一带有比喻性的句子的朦胧美等。在课堂当中，每当学生自愿发表自己看法、想法或意见时，教师可先停止表述，可其他学生一道进行聆听，而学生对于教师的发言，可发表自身见解或质疑。
（二）生生平等，促进学生平等交流
因采用合作探究的学习方式与小组学习的教学形式，诸多对话需完成与学生之间，因此，学生间的平等交流便格外迫切与必要。而对于中职学校而言，学生往往具有参差不齐的素质水平，如若教师以一种有色研究，仅将学生成绩作为衡量其优秀与否的标准，这对于长期埋藏于于应试教育基调下的低分学生而言，无疑会加倍伤害。因此，不管学生具有怎样的文化程度，均应具有平等的精神世界，且应当给予尊重。对于语文教师而言，需多给予学生人文关怀，鼓励他们积极与同伴平等交流，只有这样，才能让学生有效规避“事不关己，高高挂起”茫然姿态，这样学生们，特别是那些具有较低文化程度的学生，才敢有尤其、有胆量用口语交流。
二、情境教学，创设情境，激发兴趣，让学生想说
（一）用语言描述创设情境
教师语言可谓一道桥梁，教师富有影响力、号召力与感染力的语言描述，可将学生带入形象、生动的情境。如在《山那样思考》教学过程中，教师可设置如下问题：“狼嚎叫中的深刻含义仅有群山知道”，此句中狼嚎叫中的深刻含义所指的是什么？另外，为什么此含义仅群山所知？山在思考时是站在怎样的角度来进行的？山与猎人、牧牛人及鹿的思考又有怎样的不同？通过这些问题的层层提出，便可有效引导学生认真思考课文主体，有助于学生交流积极性的提升。
（二）用音乐渲染，达成情境创设
德国著名音乐家舒曼曾经说过：“无论何种丰富多彩的现实现象，均能用音乐来传递、来表达”。音乐具有超强的引导力与感染力，有助于学生联想的激发。如在《明湖居听书》课堂教学过程中，当学生学到课文当中的用于描写音乐形象额写法时，教师可立刻播放《平湖秋月》音乐，在课堂当中营造柔美、幽静、清新的情境，使学生沉浸于音乐美妙之中，应自己的感官去感受音乐，然后对自己感知印象进行描述，学生们学以致用，积极的进行交流。
三、项目训练，以项目调动训练，帮助学生能说、会说
在中职语文教材当中，共有八项口语交际训练内容，分别是辩论、举荐、演讲、专题讨论、即兴发言、复述及会话等，教师可将此些内容进行汇总，使之成为项目工作，以此来设计教学，开展专题口语训练。如在复述内容上，教师可将其划分为听材料、整理材料、复述教材及评价等项目，且与学生一道，对“整理材料”与“倾听材料”的要点进行讨论，对“复述材料”的方法、要求及类型进行归纳，制定定评分标准与细则，而后让学生自由分组，选择复述类型，复述材料，最后师生一道对学生复述内容及表现进行综合评分。在此项目训练中，学生除了掌握了听的技巧之外，还强化了说的技能训练。此外，在教学过程中，还可开展“课前五分钟工程”，每次语文课上课之前，运用预备铃至正式上课的时间，依次安排两名学生登台演讲，刚开会让学生仅说一两句话，如介绍一下自己，说一句自己喜欢的格言；而后则转变成说一段话，如讲一则小故事，讲一个笑话等；再后则强化训练要求，如围绕一个话题展开演讲。在围绕话题讲话方面，需做到循序渐进，首先从学生熟悉的话题着手，然后向学生较为陌生的领域过渡；从刚开始的自选话题，向教师及其他学生帮其命题过渡，演讲者结合自身，即兴演讲；在方式上可从刚开始的依赖稿件演讲，逐渐过渡至脱稿演讲。在此种训练辅助下，学生便可渐渐的变得“会说”与“能说”。
四、结语
总而言之，中职语文教师作为整个语文课堂的积极引导者，需切实领会教学大纲当中有关口语交际能力方面的培养要求，将语文教材当中的口语训练内容充分挖掘出来，紧扣语文可环节，最大程度提升学生口语表达能力。
参考文献
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作者:董淑娟 单位:荔波县中等职业学校