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职业教育机械专业教学浅论

2018-10-12 11:40 来源:职业教育论文 人参与在线咨询

摘要:近些年我国职业教育发展提速,规模及水平都有了较大的提高,但在教学过程中还存在一些问题,影响了职业教育的进一步发展。所以,作为机械专业教师,我们应该以教学内容、教学设施以及教学师资等为切入点,探讨目前职业教育中机械专业教学存在的问题,并提出相对应的改革策略,希望为行业内从业人员提供参考。

关键词:职业教育;机械专业;教学改革

随着我国改革开放的日益深化,经济水平的不断提升,原有产业升级改造成为今后面临的焦点问题之一,机械专业作为制造业的核心与基础,增加机械专业的可行性教育,改革以往传统的教学模式是加快发展我国制造行业的重要保障。尤其是我国对于制造业的重视程度有增无减,对机械专业人才的需求越来越旺盛,只有不断提供优秀人才才能满足这一目标的实现。与国外制造业强国相比,我国不仅在工业水平上还存在差距,教育教学领域的差距同样不小,需要我们认清形势,发现自身问题,加快改革,让学校与社会要求统一起来,把企业的理念引入日常教学,才能让这一专业的学生学到与实际接轨的专业知识。

一、职业教育中机械专业教学存在的问题

(一)机械专业教学内容落后

随着国际社会对机械自动化研究的不断深入,机械专业的发展也可谓是日新月异。但是与行业发展不匹配的是,现在职业院校所使用的教材大多基于过去十年前的老教材版本,很多教材中所采用的标准早已经过时,在具体操作技术上也多是电气焊、车工等老旧技术,与现在社会所流行的制造业相比发展严重落后,培养出来的学生只能到一些老旧的小型工厂,一旦到了大型的现代化企业中则无所适从,更别提与时代接轨了。由此可以看出,我国职业教育机械专业教学内容已经严重落伍、掉队,对新研制的设备产品知之甚少,没有及时跟进科技的发展脚步。

(二)教学设施、设备数量不足

在对很多职业院校的走访调查中我们发现,这些院校用于学生实习操作的仪器设备非常落后,品种也比较单一,比如有的学校就只有几台车床,而且这样的学校不在少数。这样的实习训练严重滞后于行业发展,影响了整个学校的教学水平,与行业对学生的具体要求更是相去甚远,企业所希望获得的动手能力强、专业基础扎实的高素质毕业生根本无从谈起,当企业招聘到学生之后还要从头再培养,影响了企业继续到学校招聘的信心,给学生的未来工作就业带来了困难。

(三)教师队伍综合素质有待提升

优秀的教师队伍是学校和专业发展的保证,但机械专业因为实践操作技能要求高,对教师的要求也更高。原有的老教师经验很丰富,但是由于长期处于教学环境中,缺乏对现代机械的了解,因此技术相对落后;年轻教师则缺乏足够的经验,且很多教师都是从学校毕业就投入到教学中,理论能力强动手能力弱,达不到行业要求。随着行业发展,机械专业与其他行业门类的联系越来越密切,教师不仅要对机械有足够的了解,同时也要掌握电子仪表、计算机编程、自动控制等方面的知识。这就需要教师不断加强培训,而且学校要建立起完善的教师培训体系才能达到这一要求。对多数职业院校来说,教师的培训要么开展得比较少,要么浮于表面,很少能真正培养教师做到全面素质培训,也就无法培养高素质的学生人才。

二、职业教育中机械专业教学改革的途径

(一)调整优化现有课程体系,增加实践操作

要想改变上述教学中存在的问题,首先就要对现有的教学内容体系重新设计,把原有课程体系重新调整,更具行业要求重新选用符合时代要求的新教材,同时加大实践操作在教学中所占的比例,提高学生的动手能力。学校应该建设好校内实训基地,多安排课内实训,也可以让学生在第二学年结束或提前一个月完成课程学习任务后,集中一到三个月的时间到行业一线进行真实环境的岗位实践。另外,在课程考核体系设置上,可以适当提高实践课考试及格分数线,加大重大考试中所占分数的比重,以此来督促学生提高自己的实践动手能力。

(二)加大院校与企业的合作力度,实现互利互赢

学校要想保持教学内容的先进性,就一定要与企业密切合作,接受企业不断传入的新理念,进而改变教学,同时企业也可以在学生培养中获得专业的人才,一方面解决了现在招工难的问题,另一方面也节约了企业再次培养的时间和精力,可谓是互利互赢。在具体合作过程中,学校可以把实习基地选定在企业,或者由企业提供部分机械作为实习素材,这样就可以解决了学校因为资金不足或者其他原因而导致的教学设施不足的问题,企业也可以选派优秀的技工师傅为学生现场讲解,开拓学生的视野,增加学生的专业认知。

(三)提高机械教师的综合素质

职业院校具有明显的行业特色,机械专业的教师一定要在企业中不断的锻炼学习成长才能具备专业的教学素养,达到教学要求。学校一方面要给年轻教师不断学习的机会,另一方面也要注意做好人才的保护,不要造成优秀人才的流失。具体来说,第一可以通过向当地企业借用经验丰富的技术人员对教师队伍进行培训,传授先进的技术和经验。第二可以邀请企业的技术骨干不定期到校进行教学,这样不但可以让经验丰富的老师傅给学生讲解企业内先进的机械设备,还能让学生学习到工作中常见的问题及处理办法,比单纯课本的理论知识更加生动丰富。第三,需要增加机械教师参加各大机械发布和展示活动的机会,要走出去,不能固守学校内的环境和课本上原有的知识进行教学,要把握好任何能参加学习新机械设备知识的机会,提高教师的知识储备能力,为机械教学内容注入新的活力。

三、结语

总的来说,机械专业传统单一的教学模式已经不能满足社会经济与科学技术的发展需求,存在的各种问题对于行业发展也极为不利。我国正在从中国制造向中国智造迈进,需要优秀的人才队伍做基础支撑,职业院校应该认识到问题的严重性,及时调整教学策略,加强课程设置,增强教师的管理和培训,从而培养出优秀的机械专业人才,为国家发展提供助力。

参考文献:

[1]田大海.浅谈机械专业的教学改革[J].黑龙江科技信息,2016(35).

[2]吴广杰.中职机械类专业实践教学探讨[J].黑龙江科学,2014(12).

作者:王海燕 单位:山东省青岛市黄岛区职业教育中心机电部

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