中职英语课堂教学有效教学模式

中职英语课堂教学有效教学模式

随着新教改不断向纵深化方向发展,广大中职英语教师需要跟上时代的步伐,积极探索出一条切实可行的新路子,及时引导学生转换学习态度,激发学生的积极性,努力克服遇到的困难,从而构建高效课堂,帮助学生迈出一条走向成功的康庄大道。本文将深入探析如何开展高效的中职英语课堂,如有不妥,欢迎指正赐教。

一、引导学生明晰学习英语的必要性和意义

英语作为一门基础性学科,其重要性不言而喻。但就教学现状来看,还存在一些有待改进的现象,比如:教学模式千篇一律,学生疲于应付,课堂氛围低迷,学习兴趣也消磨殆尽,成绩一落千丈。教师首先要做的是引导学生明晰英语的必要性和意义,学生有了充足的学习动机,教学工作才能更高效地开展。有了兴趣做指引,学生能从课堂学习中汲取快乐,自觉接受知识的灌溉,从而使学习成绩有质的飞跃。学生认清了目前的局势,便有了推动力,就会不遗余力地投入到英语学习之中去。

二、维系良好的师生关系助力于英语学习

所谓师者,不仅要传道授业解惑,还需要扮演益友的角色。在传统的教学之中,教师常常是课堂的主宰者,学生对教师往往畏惧大于敬爱。只有当师生之间产生情感的共鸣,才能使得学生大胆问、认真听、努力练。我们往往都有切身经历,因为爱上某一个老师而爱上某一学科的学习,在课堂上精力充沛,在课下一丝不苟。由此可见,教师需要发挥个人魅力以维系良好的师生关系,从而使得英语学习能够为学生所喜闻乐见。例如:教师可以通过幽默机智的话语、生动形象的肢体动作以及多媒体技术辅助教学的方式,来将教材知识深入浅出,使得学生更容易接受。另外,教师要着重对某些成绩不理想的同学加以引导,帮助他们查缺补漏。每一个学生都渴望被重视,被尊重,因此教师对于学生要一视同仁,充分了解每一个学生的性格特点、基础能力,进行分类教学。教师要尊重、爱护每一位学生,不吝惜表扬赞美之词,多呵护,多鼓励,相信每一个学生都有进步的空间,每一个学生都是最美好的花朵。感情都是交互的,教师满怀热情对待学生,学生必报之以深切情感,师生之间有了坚实的情感纽带,教学工作会更顺利、更高效地开展,学生也将从中受益匪浅,如此,英语水平的提高就指日可待。

三、打好扎实基础是构建高效课堂的关键

一堂课仅有四五十分钟,如何在有限的时间内创造出无限的效益,需要每个教师用心琢磨学生特点,精心设计教学活动,从而营造积极向上的课堂氛围,激发学生的兴趣,而兴趣又是最好的老师,久而久之相信学生的成绩会更上一层楼。例如:笔者在教授Wouldyouminddoing...?这一句式时,通过一段具体的日常对话来让学生了解其使用的方式,并且让学生加以模仿,使学生将其内化为自己的东西。笔者不仅及时化解了相对有些许尴尬的局面,维持了融洽良好的课堂氛围,还为学生示范了此句式的回答方式。在笔者的引导之下,学生扎实掌握了该句式的使用方法,并将其应用到情景对话之中,课堂活动开展得有声有色,学生也从中受益良多。另外,教师也需要多反思、多总结,融会贯通出一套卓有成效的教学方式,使学生在知识的海洋中自如遨游。

四、革新评价机制有利于激发学生上进心

良好的评价机制不仅有利于让学生认清自己的实际水平,也可以树立学生的自信心,激发学生的上进心,促使学生奋力向前。革新评价机制帮助学生正视自身优缺点,充分挖掘潜能,促使学生取得全方位的发展。教师要密切关注学生的成长过程,通过积极性的话语来让学生养成乐观的学习态度,丰富学生的情感体验,以向上的心态来面对学习生活中的种种困难和挫折,进而发现英语学习仅是一只纸老虎,并没有想象中的难以克服。通过不断地攻克难关,学生从中体味到成功的喜悦,大大提升对学习的兴趣,从而使得学习效率倍增。另外,教师要以发展的眼光关注学生的学习生活,对于学生一点一滴的进步都要加以肯定、赞扬,让学生更加动力十足地参与到下一阶段的学习之中。传统单一的考试评价机制片面僵化,没有关注学生多层面的发展,不利于将学生塑造成全方位人才。因此,教师要采用分层评价的方式,因材施教,使得学生能够获得良好的个体发展,从而使得班级整体水平有一定的提升。教师还需要重视平时表现,切不可因为一时的考试成绩而对学生下定论、贴标签,要将学生平日的表现看在眼里、记在心里,不论成绩结果如何,只要过程是努力的,便值得肯定、值得赞许。另外,可以让学生进行自评、同学之间互评以及家长参评,最后由教师整合,通过多元化的方式使得评价更为客观可信。综上所述,切实提高中职英语课堂效率绝非一朝一夕可以完成的,需要一个由量变到质变的过程。教师必须打起十二分的精神,帮助学生扎实掌握教材知识,并且落实到实践活动之中,还要挖掘学生潜能,促使学生全方位发展,还要引导学生树立正确的人生观、价值观,完善学生的品质人格,从而使学生成为建设社会的栋梁之才。

作者:向连兵 单位:广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校