幼儿教育开展游戏教学的措施

幼儿教育开展游戏教学的措施

针对幼儿教育而言,游戏教学是对方法领域及教学理论领域的一次深层次的变革,可以说促进了让幼儿从被动学习向主动学习的转变,对于幼儿的学习及发展有较强的感染力及生命力。现代化的幼儿教育常会采取游戏化教学方式,这里所采取的游戏化教学方式并不只具有玩乐性质,而是会涉及幼儿教学与幼儿游戏的衔接问题。但对目前我国的幼儿教育而言,老师们普遍没有意识到游戏融入幼儿教育中的重要性。因此,本文笔者根据自己多年以来的幼儿教学实践经验,并结合现代教育理念及思想,详细分析了幼儿教育中开展游戏教学的重要性,对幼儿教育中开展游戏教育的具体策略进行了分析。对于现在的广大幼儿而言,游戏本身就具有促进他们身心发展的作用,所以合理开展游戏教学,能使幼儿教育更具活力、魅力与感染力,能使幼儿从小插上快乐学习、生活及发展的翅膀。

一、幼儿教育中开展游戏教学的重要性分析

1.帮助幼儿形成良好的性格

幼儿教育中开展游戏教学,能给予幼儿轻松掌握知识的机会,更能培养幼儿的学习积极性与兴趣。但对于玩游戏过程而言,必然存在输赢对半的情况,还会有较强的竞争,这和古代将军打仗是相同的道理,不可能存在必胜将军。但对于幼儿而言如果游戏获得了胜利,学习及游戏自信会提升,相反如果游戏失败了,幼儿会产生较强的挫折感,这时老师需要做的是及时鼓励与引导幼儿,让他们自主分析游戏之所以失败的各种因素,明确告诉幼儿:“不断地积累失败,必然会通向成功”。当幼儿有了此种不抛弃不放弃的精神及顽强拼搏的意识之后,自然能不断体会到成功的喜悦,坚信拼搏奋斗的信念,不再会出现自卑、懦弱的情况。所以在幼儿教育中开展游戏教学能促使幼儿形成良好的性格。

2.帮助幼儿获得身心健康的发展

无论是幼儿教育阶段,还是小初高阶段的教育,其最终的教育目的之一都是为了促进幼儿的身心健康发展。尤其是在幼儿这一启蒙教育阶段,如果能合理地利用游戏来开展教育工作,不仅能给幼儿提供充分的身体锻炼机会,还能使幼儿在不断参与游戏的过程中,开发自身的智力,提升合作意识及团结意识,能使幼儿之间进行良好的沟通与交流,长此以往,相信通过幼儿老师的合理引导,必然能促进幼儿的身心健康发展。

二、幼儿教育中开展游戏教学的具体措施分析

众所周知,幼儿阶段的幼儿生玩与爱热闹,如果让他们进行单一的学习及思考,那么长此以往会使幼儿对于学习产生厌倦情绪,很难树立正确的学习观。而在幼儿教育中开展游戏教学,则能秉持寓教于乐的教学理念,能快速激活幼儿的学习兴致,积极进行动手与表达意识,能使幼儿在有趣的游戏过程中更好地获得知识,能有效提升教与学的效率。鉴于此,在幼儿教育中开展游戏教学十分重要。

1.合理将游戏与传统文化学习结合起来

传统文化已经历经了几千年的洗礼,具有较强的博大精深色彩,但对于幼儿阶段的幼儿而言,他们的学习能力普遍较弱,很难在一定的时间内对老师所讲解的知识进行消化与内化,使得幼儿教学质量一直较低。因此,在学习传统文化的过程中,幼儿老师可以组织有趣的角色扮演游戏活动,给予幼儿表演、琢磨所扮演角色的机会,相信通过有趣的角色扮演之后,幼儿的语言表达能力会获得循序渐进的提升,当然最关键的一点是能使幼儿保持积极的学习热情。以《孔融让梨》为例子,可以鼓励幼儿对孔融及孔融的家人进行扮演,在此过程中感受到谦让的价值,从小培养幼儿的分享品质,让幼儿感受到自主学习的快乐所在。

2.合理将游戏与英语学习结合起来

众所周知,兴趣是最好的老师,而游戏正好具有激趣的作用。英语也是一门语言性课程,但是却是较多幼儿没有接触过的,可以说是非常陌生的,但是只要老师能为幼儿营造最佳的英语语言表达环境,相信会获得事半功倍的教学效果。比如在学习简单的“apple、hello、goodbye”等等的单词时,便可以组织幼儿进行“排序”游戏,即让每个幼儿的胸前都挂有一张大纸,纸上面写上大的英文字母,当老师说出“apple”时,幼儿要迅速地按照“apple”单词字母的前后顺序进行排序,并念出“apple”,这样的游戏开展过程中,不仅活跃了幼儿课堂学习氛围,还能使幼儿快速地掌握新的英文单词,逐渐提升英语学习能力。

3.合理将游戏与数字学习结合起来

数学具有的抽象性是众所周知的,如果能合理开展数字游戏活动,不仅能使幼儿快速理解相关知识,还能提升其在生活中应用数字的意识。比如当幼儿学习认识1-10数字时,便可以在纸条上写上不同的1-10数字,组织幼儿进行回忆游戏,即回忆生活中哪些物品与数字较为相似,这样不仅能使幼儿更好地认识数字,还能提升幼儿的数字计算意识,使幼儿更好地将数字应用到生活各环节中。综上所述,在幼儿教育中开展幼儿游戏对幼儿教学成效有较为直接的影响。幼儿老师需要意识到此点,并合理地研究幼儿与幼儿教育内容,合理地将游戏渗透于各环节的幼儿教学中,给予幼儿全面发展的机会。

作者:刘欢 单位:江西省抚州市南丰县幼儿园