【关键词】幼儿教育；心理健康；问题；因素；对策
一、幼儿心理健康教育存在的问题
（一）重视程度不够
当前，幼儿教育已日益被社会各界重视，但是关于心理健康教育方面的知识还尚未普及。部分家长甚至完全没有注意过这个问题，他们认为只要满足孩子的日常生活需求，让他们接受良好的教育即是对孩子全部的爱。但是事实证明，现阶段许多幼儿存在程度不同的心理健康问题，家长如果长期不重视，会严重影响孩子，这成为幼儿心理健康教育的一大瓶颈。
（二）教育缺乏科学性
当前，对于幼儿文化知识的教育已形成了完善的教育体系，但是幼儿心理健康教育目前还有很漫长的探索之路。只有在不断地探索之中发现问题、解决问题，才能为幼儿心理健康教育事业的发展贡献力量。当前幼儿心理健康教育的理论不够完善，且各类书籍中对此部分的理论比较零散，许多幼儿园的心理健康教育方法不科学，在一定程度上制约了幼儿的健康成长。
（三）师资力量薄弱
现阶段，全国各省市幼儿数量庞大，以城市为例，几个居民小区附近就会设立幼儿园，各种托管机构也比较多。幼儿教师的普遍学历为大专，更高学历的幼师数量有限，在幼儿心理教育的过程中，缺乏经验，且幼儿活泼好动，往往会出现许多突发状况，幼师没有接受专门的培训，很难针对幼儿心理问题做出有效的判断及实施有效的对策。
二、影响幼儿心理健康的因素
（一）传统教育观念根深蒂固
传统的教育模式中一直是大人做主导，大人要求孩子学习什么，孩子就要学习什么，这种被动的学习状态从幼儿时期就开始养成，严重抑制了幼儿今后的学习模式，不利于他们想象力与创造力的发挥。传统的教育观念中还是一直以成人为主导，没有调动幼儿的主观能动性，忽略了对幼儿学习能力的培养。
（二）学校教育模式单一
受到传统教育观念的影响，学校教育模式虽然在改变，但是几千年的文化传承并不能一朝一夕就能轻易转变。在幼儿教育中，成人世界注重的还是知识体系的构建，很少深入了解孩子到底在想什么，很少从幼儿的角度来看成人的世界，往往都是成人主导下的幼儿世界，对于幼儿心理健康问题，学校、家庭、社会并没有形成一个整体，幼儿心理健康教育存在脱节现象。
（三）家长期望过高
社会科技水平发展日新月异，各行各业人才辈出，每个家庭都希望自己的孩子将来能跻身社会顶层，光耀门楣。因此，许多家长从幼儿时期就对孩子投入了大量的精力，目前，针对幼儿的学习班、智力开发班以及精英培养班不胜枚举。幼儿在长期被迫的学习环境下，有的会出现严重的对抗心理，极易产生孤僻、自卑等现象，这种在幼儿时期形成的不健康心理，对幼儿的健康成长极为不利。
三、幼儿心理健康教育的改善策略
（一）提高家长对幼儿心理健康的认识
幼儿心理问题已经成为当今社会不可忽略的一个重要问题。首先，家长应该对此有一个清晰的认识，在幼儿阶段，孩子更多的时间还是和家人待在一起，家长需要注意自己的日常举动，从潜移默化中影响孩子，对孩子投入更多的注意力，及时发现不同。对于幼儿不正常的心理状态正确引导，让幼儿健康成长。
（二）提升幼儿心理健康教育教师的师资力量
对于大部分幼儿园来说，幼师每天关注的重点都是幼儿的安全以及对简单文化知识的培养，很少有教师去真正关注幼儿的心理教育问题。近年来，许多高校幼师类专业都开设了幼儿心理学专业，关注幼儿的心理健康教育，这是完善幼儿教育最基础的知识储备环节。幼儿园应该对工作人员展开定期的幼儿心理健康教育培训课程，提升自身专业素质，做到与幼儿心理健康一样与时俱进。
（三）创建适合幼儿的成长环境
孩子在幼儿时期，逻辑思维能力还有待培养，他们对世界的认识主要是通过感官来实现的，成长环境的优劣会对幼儿的心理健康产生较大影响。例如在良好的家庭环境中，父母关系和谐，从不当着孩子的面吵架，平时孝敬老人，与人为善。在这样的成长环境中，孩子的心理状态往往很好，当然环境不仅局限于家庭环境，还包括周边建筑、基础设施等，反之，恶劣的成长环境中生长的孩子往往会出现各种心理健康问题。
作者:潘玉花 单位:瓜州县第三幼儿园
