摘要：音乐是素质教育中的重要内容，其对于提高学生的艺术欣赏能力具有重要意义。在课程改革的背景下，高校的音乐教学也面临着一定的问题，教师在实践中过分注重学生的专业技能，而忽视了对学生审美素养的培养，从而违背了素质教育的基本要求，针对此，在素质教育背景下，高校、教师应该重视音乐教学的改革问题，并针对传统教学模式的弊端不断探索、创新教学策略。
关键词：素质教育；高校音乐；教学改革；对策
一、素质教育背景下推动高校音乐教学改革的意义
音乐是情感表达艺术，其不仅能够抒发作者的思想价值，更能够激发听众的情感共鸣，因此在高校音乐教学中，教师可以利用音乐鉴赏课程对学生的欣赏美、领悟美的能力进行引导，让学生在节奏、旋律中构建更具有感染力的意境，并逐渐理解音乐作品的情感内涵。高校音乐教学是培养我国音乐人才的重要途径，在教学中，教师利用音乐的听觉艺术，让学生能够欣赏更加多元化的结构、旋律、节奏、乐器等，并让学生在环境的熏染中，逐渐产生创造美的意愿，现代教育应该为学生的艺术创作提供开放的空间，让学生能够用音乐自由表达自己的情感和艺术观念。此外，音乐还是一个绝佳的心理疏导途径，不同的心境聆听不同的音乐，能够让学生在沉重的学业压力中获得心灵的抚慰，以实现情感与音乐的共鸣。
二、素质教育背景下高校音乐教学改革中面临的问题
素质教育不同于传统的教学理念，其不仅注重学生专业技能的提升，更注重学生综合素质的发展，尤其是学生内心情感价值的表达，但是目前在高校音乐教学中，限制学生音乐素质教育的因素依然有很多，例如教学理念依然陈旧，许多教师在能力提升这一教育目的的推动下，坚持着“欣赏-模仿-实践”的传统音乐教学理念，让学生个性化的音乐潜能得不到展示与发挥，让学生感受音乐、创造音乐的能力千篇一律；教学实践不足，学生的音乐学习更多的是局限在课堂上，缺乏丰富多彩的音乐活动，这不仅局限了学生的音乐视野，也不利于学生音乐表演能力的发展；教师的职业素养不足，难以为学生构建一个有利于提高其音乐创新素养的学习环境。
三、素质教育背景下推动高校音乐教学改革的对策
（一）重视对学生音乐兴趣的培养
兴趣是最好的老师，在高校音乐教学中，教师应该主动打破传统音乐教学中被动灌输的习惯教学方式，通过设计新颖独特的课堂让学生在音乐中接受思想、情感的熏陶。例如在培养学生音乐兴趣的过程中，教师应该尊重学生的音乐个性，为学生的音乐表达提供一个开放、宽容的空间；丰富音乐课程素材，利用不同风格的音乐，引导学生提升自身的音乐鉴赏能力；注重课堂互动与沟通，让音乐课堂的氛围更加主动、活跃，让学生在音乐中尽情徜徉。
（二）注重学生音乐基础知识的积累
音乐知识的积累是提高学生音乐素养，培养学生音乐品质，引导学生形成音乐风格的基础。在高校音乐教学中，教师应该明确“打基础”的重要性，根据学生的音乐素养的差异，制定基础教学方案。在积累基础知识的过程中，教师应该利用丰富的作品，为学生提供专业分析的课题，让学生不仅在经典音乐作品中体会最基本的情感表达技巧，还能够在音乐欣赏中，形成个性化的观点，从而提高学生创造美的能力。
（三）改进传统音乐教学方法
教学方法是教学内容的呈现方式，也是激发学生音乐兴趣的基本过程。在素质教育的背景下，高校音乐教师应该注重对传统单一教学方式的创新，积极运用现代化的媒体技术，为学生提供一个更加生动、具象的课堂氛围。例如在音乐鉴赏中，教师可以利用音频、视频为学生提供经典的音乐表演，让学生在聆听中潜移默化地接受熏陶；在声乐训练中，教师可以利用专业软件，为学生发声提供一个更加直观的数据分析，并进行有针对性的纠正与培养。
（四）提高音乐教师的职业素养
教师是教学实践的主导者，因此在高校音乐教学中，教师的专业素质和教学能力直接影响着学生的音乐素养培养情况。针对目前高校音乐教师结构不合理的情况，学校一方面要通过职业培训，不断提高教师的专业素养、人文素质、职业能力，让学生的音乐教育更加符合素质教育需求；另一方面还应该注重对音乐人才的引进，通过合作、聘请等方式，积极吸引专业音乐人才开展授课，为学生提供经典的音乐课堂，从整体上改善音乐教育人才结构。
（五）鼓励学生参与音乐实践活动
音乐是一种表演艺术，因此，教师应该为学生提供更多的实践机会，让学生能够在表演中检验自己的专业水平，并发现其中的不足，明确音乐学习方向。如鼓励学生参加一些音乐真人秀节目，并培养敢于表达自己的勇气；联系文化馆，帮助学生联系一些文艺演出机会，以锻炼学生的音乐实践、创新能力，让学生在压力中积累舞台表演经验。
四、结语
总之，在素质教育背景下，推动高校音乐教育改革对于提高学生的音乐素养，促进学生的全面发展具有重要意义。因此，高校、音乐教师应该重视音乐对学生的引导，结合目前教学中存在的问题，积极调整传统教学模式，并利用多方面教学资源，探索出一条适合中国音乐人才发展的道路，进而提升我国的整体音乐教育质量。
[参考文献]
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[2]王婷婷.素质教育背景下高校音乐教学改革问题探讨[J].大众文艺,2015,16:253.
[3]李东静.素质教育背景下高校音乐教学改革问题探讨[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014,30(19):217-218.
作者:吴春强 单位:琼台师范学院
