【摘要】随着科技技术的突飞猛进，科学技术的普及也需要亟待加强。由于教育资源的不公平性，导致青少年受到的科学技术的普及以及教育也良莠不齐。各地科技馆成了科普教育基地，成了青少年认识人生、认识科技的摇篮。钱学森的“世纪之问”也导致了各地对科普的重视，科技馆在教育教学中培养出大师级的科学家有着重要的启蒙意义。
【关键词】科技馆；青少年；科普；教育；科学素养
“少年强则国强，少年富则国富”，梁启超先生的警示之言历历在目。新一届党中央提出中国梦是实现中华民族伟大复兴的精神支柱，是党的新一代中央领导集体提出的伟大构想，对于新时期的社会主义现代化建设和精神文明建设起了重要作用，实现中国梦，是实现中华民族伟大复兴的前提。青少年是我们祖国的花朵，是我们国家的未来，要实现伟大中国的复兴梦，必须加强对青少年的文化教育、科学素养教育。由于教育资源的不均衡以及应试教育的指挥棒下，我国的青少年普遍在科学素养教育方面远远落后于其他发达国家，因此，普及科学素养教育迫在眉睫。
1科技馆在青少年成长过程的作用
近几年来，各地政府加强了对科技馆的建设与管理，对科技馆的软硬件条件都进行了升级，这也为青少年以及学生们找到了接受科学教育的“第二课堂”，科技馆也成了学生们尤其是中小学生最喜欢去的地方之一。
1.科技馆的硬件。中国科技馆的硬件建设几乎代表了我国科技馆建设的发展方向，同时囊括了当前科技发展成果的方方面面，同时，部分省市也建设了一批优秀的、非常具有特色的大型科技馆，如上海科技馆总建筑面积9.8万平方米，由天地馆、生命馆、智慧馆、创造馆、未来馆等五个主要展馆和临展馆组成，总投资17.55亿元；辽宁科技馆建筑面积10万?，由儿童乐园厅、探索发现厅、创造实践厅、工业摇篮厅、科技生活厅5个主题展区组成，内设展项700余件；内蒙科技馆建设面积为48300平方米，由五个展厅和公共空间室内标志性展项组成，共设展品457件，总投资6亿元；甘肃科技馆建设规模4.18万平方米，由科学和文化艺术广场、历史文化和科技产业、序厅等12个功能分区构成，近400余件套展品，总投资2.67亿元。就连地市科技馆也发展迅速，展厅面积、功能结构划分、展品质量水平、配套设施等硬件也不容小觑，以山东省为例，目前已经建成运行和正在建设的地市级科技馆有临沂市科技馆、威海市科技馆、潍坊市科技馆、泰安市科技馆、东营市科技馆、济宁市科技馆、日照市科技馆。这些新建成的科技馆一般都有漂亮的高楼以及梦幻般的装饰，一进入科技馆，就会被眼前的科技大观所吸引：地球的起源、日月星河的变化、人类翱翔太空等，这对启迪青少年对天文学的研究起到极大的兴趣。在科技馆的人物展厅，我国历史上有名的科学家、数学家、天文学家、农学家等，以及近代为我国做出卓越贡献的科学家，科技馆对每一名科学家都做了详细介绍，并配有他们发明或创造出的实物，供青少年参观浏览，再配上讲解员的生动解说，把科学家们那种坚忍不拔探索科技的精神，以及他们对科技发展的贡献等都进行讲解，这些展览都深深地影响着青少年的思想！开启了青少年对科学的探索欲望。科技是无国界的，科技发展成果是属于全人类共享的。在国际科技发展史上，看看居里夫人，青少年们更进一步了解了元素周期表；看看牛顿，青少年对力学有了新的认识。科技馆里的每一个展馆，每一件事物，都是打开学生们知识大门的钥匙。
2.科技馆的软件。近几年来，科技馆非常重视人才的培养，对工作人员尤其是讲解员的招募是非常严格，要求也很高，从另一个方面来看，讲解员的业务素质也是衡量一个科技馆业务素质的重要标志，现在的科技馆讲解员几乎都是某个方面的专家，他们对科普教育的认识以及绘声绘色的讲解，对青少年的科普教育有着至关重要的作用。每一个讲解员、管理员都是一个科普宣传的好帮手、好舵手，他们时刻把握着时展的脉搏，时刻掌握着科技发展的方向，他们善于沟通与交流，善于启迪和开发青少年的大脑。
2科技馆在教育教学中对青少年的爱国情怀培养
科技馆不仅仅是科普教育基地，还是青少年国防教育基地。我们始终坚“为青少年树立正确人生观价值观”的服务宗旨，以其精美的陈列、恢弘的气势、优雅的环境和优质的服务，展示了我国国防科技发展的历史，尤其是进入21世纪科学技术的突飞猛进：载人卫星上天以及北斗导航系统等，增强了青少年对伟大祖国的热爱，激发了青少年对国家科技发展的重任担当。
1.天文学与军事科学的有效结合促使学生对国防科技的认识进一步加强。载人航天是指人类驾驶和乘坐载人航天器在太空从事各种探测、试验、研究、军事和生产的往返飞行活动。载人航天的目的在于突破地球大气的屏障和克服地球引力，把人类的活动范围从陆地、海洋和大气层扩展到太空，更广泛和深入地认识地球及其周围的环境，更好地认知整个宇宙。我国的太空发展之旅并不是一帆风顺的，20世纪70年代初，中国第一颗人造地球卫星东方红一号上天之后，开始了东方红二号、东方红二号甲、东方红三号等多颗通信卫星的研制工作。尤其是以西方发达国家对太空的霸权主义，封锁了与航天有关的信息技术，怎么办？唯有走自主创新之路，独立研发适合我国国情的航天科技，打破西方大国对太空的垄断，让太空为我国服务、为全人类服务。我们青少年要铭记2003年10月15日9时，这个伟大的时刻，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空。9时9分50秒，“神舟”五号准确进入预定轨道。这是中国首次进行载人航天飞行。乘坐“神舟”五号载人飞船执行任务的航天员是38岁的杨利伟，这开启了我国航天史上崭新的一刻。要教育青少年，充分认识航空航天科学的重要意义，发展载人航天是当今各国综合国力的直接体现。各发达国家都在发展战略上都将增强综合国力作为首要目标，其核心就是高科技的发展，而载人航天技术就是其主要内容之一。一个国家如果能将自己的宇航员送入太空，不仅仅是国力的体现，而且也将在很大程度上增强民众的自豪感，提高民族精神，增强凝聚力，特别是“神州飞船”计划一旦获得成功，将如同60年代的“两弹一星”工程一样，引起全世界的注视，提高我国的国际地位。
2.科技馆里的模型是学校里教具不可比拟的。科技馆里的各类模拟展品是根据展览和科普需要，依据科技馆的要求定制的，比如神州七号飞船模拟器，它不仅是按照1：1的比例制作的模型，同时它也是个模拟器，中小学生可以在里面体验飞船发射、升空、对接、返回等过程；还有按照先进大型客机或者按照国产先进战斗机模拟制作的飞机模拟器，以及各具特色的汽车模拟器和潜艇模拟器等等，还有就是军事展览区的武器展览，类似青少年比较喜欢的新型坦克、武装直升机、防爆装甲车、遥控指挥车等，是学生们的最爱，再结合讲解员的精彩演说，在潜移默化中对青少年传播了爱国情怀，培养了青少年对祖国的热爱。
3科技馆在教育教学中对青少年科学文化素养的培养起决定作用
一个综合性的科技馆，对培养青少年的科学文化素养起着决定性的作用。科学技术囊括我们人类发展的方方面面，科技既包含人类的衣食住行，也包括人类的智力发展，科技既能指导人类改造自然、战胜自然，也能规划人类科学发展，改变未来。
1.科技馆对青少年的科技启蒙奠定了基础。我国规定，三岁儿童就可以上幼儿园，幼儿园里的老师第一节课就是教育孩子认识自己，认识我们人类。家长每到周末，都带孩子去科技馆看展览，到科技馆看看与身边相关的科技，启蒙孩子认识科技，熟悉身边的与科技有关的事物，来开启他们对未来探索的大门。因此，科技馆也成了孩子们最愿意去的地方。
2.科技馆对科学文化的传播激发了青少年对未来探索的热情。一个成功的科学家，他从小就立下为科技而献身的宏伟志向。革命先驱、伟大无产阶级革命家在青少年时期就立下“为中华之崛起而发奋读书”的誓言，并为之奋斗终身死而后已。钱学森的世纪之问，也引起了各界专家的共鸣，加强青少年对科技的宣传，少一些功利的粉饰，对青少年的发展、对祖国的未来都是有好处的。科技馆正是宣传科技、普及科技的最好阵地。
4科技馆要结合当地实际情况发挥好对青少年素质教育的作用
各地科技馆的发展情况不尽相同，但科技馆对青少年科普教育的作用是相同的，科普教育的意义是相同的。结合我们科技馆的作用，谈几点在实际中怎么做好科普宣传工作，怎么样让青少年接受科普教育，让科技馆的作用真正发挥出来。
1.做好“全国科普日”和“科普宣传周”主题宣传活动。每年的“全国科普日”和“科普宣传周”是我们科技馆最为重要的活动。为做好这项工作，我们科技馆在几个月前就根据实际情况，安排好各个学校到科技馆参观时间，分配好展览时间，让学生们尽情享受科普宣传周带来的乐趣。同时，科技馆会根据当前最热门科技、青少年最感兴趣的话题，聘请相关专家在科技馆的科普报告厅举办科普讲座。做好宣传画册，尽量做到入馆参观学生人手一份，就是为了学生当场没有接受的科普知识，可以带资料回家后慢慢熟悉和接受。
2.及时向外界公布科技馆的科普宣传动向。科技馆在建成开放之后，都会及时将开馆时间、闭馆时间和近期要举办的科普活动、主题科普展览的内容、时间等信息通过网站进行公布，为了便于青少年来馆参观，我们科技馆也加大展项内容建设投入，将科技馆的展项内容和演示效果等通过科技馆网站进行展示，并和当地新闻媒体、电视台密切联系合作，将最近展出的科普内容、新进的科技模型定期通过媒体宣传，以此吸引更多的观众，特别是青少年到科技馆参观，在参观体验的同时感受科学的魅力。
3.实施“走出去”的办馆措施。设立流动科普大篷车进校园、进社区、进学校、下基层的活动，精心设计优秀展览标牌、广告栏，把科学技术形象地展现在青少年面前，通过流动科技馆展品、多媒体展示等手段，讲解发生在青少年身边的科普现象，宣传正能量，弘扬传统文化，继承和发扬中国文化精髓。
4.定期联合学校，开展科普活动。与辖区学校共同开展科普课，按班级把学生请到科技馆，根据年级不同设置不同的科普内容，尤其是青少年成长中遇到疑惑问题，安排专业老师或辅导员进行心理辅导，还请一些年龄大一点的青少年现身说法，讲讲自己成长的烦恼与快乐，与同学们分享，这样更能消除青少年在成长中遇到的问题。启蒙教育是人生的关键教育，从小就加强对青少年的科普素质教育，对我国培养出世界级大师有着重要的意义。国家的发展，民族的进步，我们中华民族的伟大复兴梦的实现，要完全寄托在青少年身上，青少年是我们国家发展的希望，而我们科技馆又是科普教育传播基地，是青少年解惑授业的启蒙之地，肩负着对青少年树立正确人生观、价值观培养的重担，只要我们重视青少年的科普教育，钱学森的世纪之问，也许马上就会有答案。
作者:宋楠 单位:威海市科学技术馆
