摘要：初中美术教育是培养初中生美术兴趣、个性特点、创新思维的一种良好的教育形式，国家规定美术教育在我国的基础教育中占据较大的比重，美术教育的重要性不言而喻。但在实际教学中，由于应试教育的影响，一些初中会忽视美术教育而重视文化学科的教育。这会导致学生失去学习美术的兴趣，限制了学生学习美术的能力。因此，现代教育者应该促进初中术教育向更高的水平迈进，全面提高学生的综合素质。该文从论述初中美术教育存在的问题入手，然后从洞察能力和实践能力两个方面探讨初中美术教育。了解初中美术教育才能有效地开展教育教学活动，才能促进初中美术教育的理论进步和实践发展。
关键词：初中美术教育;洞察能力;实践能力
一、初中美术教育存在的问题
目前，我国初中美术教育比较薄弱，部分初中生的美术素养并不高。究其原因，与学校教育、家庭教育和部分人的思想观念有关系。尤其在一些偏远地区，初中美术教育存在一个主要问题，即教师不重视美术教学，学生对其不感兴趣，不了解美术的重要性，因而没有学习动力。目前，虽然大部分学校积极响应国家的要求，加强素质教育，但仍有一些学校片面追求升学率，重智育、轻美育的现象依然存在。其后果就是会让学生对美术课失去兴趣，学生的艺术潜能难以及时、有效地得到开发和发展。这样既会让美术课失去原应具有的吸引力，而且学校的美术教学管理难度也会大大增强。教育者需要认识到美术从古至今具有极其重要的地位，是社会发展的必然需求。尤其从当今社会的发展形势看，物质文明建设已能满足人们的基本需求，对于精神文明的追求就显得尤为重要。
二、洞察能力
洞察力指的是人们的眼力。这种能力主要体现在人们观察事物和捕捉审美对象上。对初中美术教育来说，一个很重要的起点就是洞察力培养。培养学生的智力长期以来一直是教育的重点，其实在智力中，不仅包括记忆力、想象力等，还包括洞察能力。在初中美术教育中，如果想让学生更加全面、深入、正确地认识身边的事物，就必须注重培养学生的洞察能力。初中生具有好奇和好胜的性格特点，知觉的发展仍然不完善。因此，教师在这个阶段进行美术教育活动，就要从便于观察和记忆的方面入手，从简单到复杂、从表面到本质进行分析，通过不断的正确引导教会学生欣赏美术作品。
三、实践能力
初中阶段，有一些因素会影响学生实践能力的培养。从外部因素看，一些学校更注重学生的成绩和升学率，在美术教育方面的投入较少，学校缺乏美术设备、资料；一些教师讲课呆板，课堂气氛沉闷；等等。这些因素导致学生对美术学习缺乏兴趣。从内部因素看，在平时的学习中，学生往往容易忽视理论联系实际。实践是检验真理的唯一标准，由此可见实践对于人们认识和了解新事物的重要性。实践在人们认识和改造世界的过程中起到了重要的作用。在美术学习中，道理也是一样的。在初中教育中，要想激发学生的创造精神，美术教学是一条有效途径，通过发展初中生的美术实践能力，并培养其形成基本的美术素养，既可以陶冶学生的审美情操，又有利于完善学生的人格。要达到这个目的，教师就要鼓励学生积极参加各种美术活动，勇于尝试采用不同的工具、材料参与创作，体验美术带来的乐趣。
四、结语
对我国初中美术教育作出改变是势在必行的。从兴趣入手，教师就要努力改变固有的教学模式，重视学生在艺术实践活动中的主体地位。要想使学生成为学习的主体，就要转变教学观念、变革学习方式。不同地区、不同学校的教学条件和教师水平存在差异，也会使美术教育水平参差不齐。要想培养学生各方面的能力，教师就要在教学过程中注重陶冶学生的情操和提高学生的审美意识。同时，教师要杜绝对学生居高临下地指责，应多给予其发自内心的肯定和表扬。教师需要从自身开始转变观念，认识到美术学科的重要性，同时加强学习，从而不断提高自身的审美能力。笔者相信只要做到以上几点，就能够培养学生的美术兴趣，提高学生的审美水平，达到美育的目的自然水到渠成。
参考文献：
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作者:郭馨阳 单位:华中师范大学美术学院
