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幼儿美术教育与游戏有效结合

2018-01-02 09:57 来源:美术教育论文 人参与在线咨询

摘要】长期以来,我国大多数幼儿园的美术教育教学都是以引导幼儿临摹绘画为主,教学过程更多的是倾向于让幼儿去训练,而不是让幼儿去通过自己的想象来提升创造力,在这样的情况之下,幼儿的创新思维得不到培养,创造力也被不断的扼杀掉,对于他们的美术鉴赏能力的提升和未来的全面发展都是极为不利的。本文通过对幼儿美术教学中游戏教学的方式进行了详细的研究,为幼儿美术教育与游戏科学结合提出了几点建议。

关键词】幼儿;美术;教育;游戏

我国传统的教育观念对幼儿教育产生了非常深远且全面的影响,导致现在的幼儿教育没有将孩子天性的发挥和创造力的实现为目标,而是将不断的让孩子学习知识为目标,这样一来,孩子的综合能力得不到提升,即便是学习再多知识也是没用的。游戏教学作为新时期出现的优良教学模式,通过在课堂上创设情景,让幼儿进入游戏当中,尽情的发挥自己的主观能动性和创造力,把自己的想法变成现实,进而逐步的提升幼儿的创造力、独立思考能力以及开放性的思维能力,这种教学模式的科学使用是当前幼儿教育的一大特色。尤其是在美术教育当中,由于美术教育的学科特性,幼儿要学习的不再是古板的绘画技巧,而是要将自己的想法融入作品当中,让他们的思维成果得以实现。

1.幼儿美术教育与游戏有效结合的重要意义分析

所谓游戏化的美术教育是根据幼儿的成长特点,教师在课堂上创设游戏情景,引导幼儿进其中,不断发挥他们想象力和创造力,从而让幼儿能够通过愉悦的游戏过程,完成教育教学目标,激发出幼儿的美术学习兴趣,促进他们的综合全面发展。首先游戏化的幼儿美术教育符合幼儿成长的特点,幼儿的年龄比较小,而且身体各项技能都不成熟,很多生活事物他们都不了解,生活经验可以说是空白,因此,如果一味的让他们去掌握美术绘画的技巧,那简直就是强加给他们负担,不仅不能达成目标,而且还会对孩子的身心造成严重的影响。而游戏化的教学方式却不同,它让幼儿能够将全身心都投入到游戏当中,通过游戏的进行,幼儿会不自觉的发挥自己的想象力和创造力,从而运用到作品绘画当中。游戏化的教学方式不仅让他们对美术有了更新的认识,而且还能够让他们在游戏中体会丰富的情感,增强幼儿对美术学习的积极性。其次,幼儿在进入游戏教学情景的时候,身心是放松的,没有任何压力的,这样一来,幼儿将可以将自己的主观能动性全部发挥出来,不再受任何阻挡,游戏化的教学不再以作品的好坏作为教学评价,所有的教学环节都是为了能够发掘出幼儿的潜力,满足他们进行创作的愿望,激发出他们的学习自信心,在快乐学习的过程当中增强创造力和美术鉴赏能力,从而弥补成长发展中的不足,促进自身的全面发展。

2.幼儿美术教学与游戏结合的科学方法分析

幼儿美术教学作为幼儿教育阶段具有启蒙性质的教学内容,一定要将教学细节把控到位,将游戏化的教学方式与幼儿美术教育进行有机融合。

2.1教学内容要尽量趋向于游戏化

首先,幼儿美术教学的内容要尽量趋向于游戏化,将教学内容完全改变成游戏内容,让学生全身心的投入其中,将他们的创造力和想象力最大程度的发挥出来。教师要将教学内容进行挑选和加工,整理成幼儿容易接受理解的游戏内容。比如在“画出你心中的树”为例,教师要在地上铺上纸,并提供颜色各异、粗细不同的画笔,教学开始之后,幼儿进入其中,老师可以说,这是一个童话世界,你们画出的东西都可以在这里面成为真的,你可以浇水来帮助你的大树成长。这样一来,幼儿就会随心所欲的跟着自己的想法去画出自己心中的那棵树,尽管“大树”的颜色五颜六色,而且树叶一边红一边蓝,但是这也恰恰说明幼儿在这样的游戏环境之中,身心得到了放松,自己的创造力得到了实现和提升。

2.2多种举措并举创设优质教学情境

其次,教师要根据教学目标与教学内容,结合幼儿的具体成长特点,准备一定数量的游戏材料,并且进行科学的投放和使用。这些游戏材料一定要是幼儿日常生活中可以接触到的材料,比如树枝、石子、纸板等等。然后还要选择适合幼儿不同年龄段的游戏形式,低龄幼儿的动手能力较弱,而且相对来讲,还不能够完成美术绘画中较为精细的操作,所以,教师可以选择一些提升幼儿动手能力的游戏,比如在冬天“制作糖葫芦”的游戏,教师可以引导幼儿在硬纸板上画出糖葫芦的形状,然后再用橡皮泥捏出“一串一串”的形状,最后用画笔进行涂色,最后看看谁的糖葫芦最具特色。当然在幼儿进行绘画的时候,教师还可以配以背景音乐,让他们在提升想象力的同时,也增强对事物的认知能力。

3.结语

总的来讲,游戏化教学是幼儿美术教育当中非常重要的教学手段之一,当然它也体现出了非常巨大的优势,在培养幼儿创造能力与动手能力方面都起到了非常关键的作用,因此,我们一定要将游戏化教学模式与美术教学进行高效的结合,为幼儿的发展保驾护航。

参考文献:

[1]初探游戏化教学在幼儿美术教育中的应用[J].钱雪.新校园(阅读).2017(06)

[2]幼儿园美术游戏化教学设计思路之研究[J].蒋演.好家长.2016(19)

作者:奚静 单位:江苏省常州市武进区宋剑湖幼儿园

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