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美术教育中学生创新能力培养分析

2017-06-28 09:24 来源:美术教育论文 人参与在线咨询

摘要:

培养与提升学生的创新能力是美术教育的重要目标。教师应该创新美术教学模式与教学方法,优化教学内容,不断提升学生的创新意识与创新能力。基于此,该文作者分析美术教育中培养学生创新能力的方法。

关键词:

美术教育;创新能力

美术教育不应该只关注传授学生理论知识与创作美术作品,更为重要的是培养学生的创新意识与创新能力。学生只有具备创新意识与创新能力,才能在所学知识的基础上获得发展。

一、加强创新型师资队伍建设

教师是美术教育的主要实施者,因此,加强创新型师资队伍建设、提高教师的创新能力和综合素养是培养学生创新能力的重要措施。首先,学校应引导美术教师不断学习国内外先进的教育思想与教学方法,以保证教学的科学性,并与时俱进;其次,要不断加强教师的业务能力,提高其教学的深度与广度,促进其专业素养与审美素养的提升;再次,教师要进行开放式教学互动,尊重学生的个体差异,发挥学生的主观能动性和自主创新能力;最后,教师要正确看待师生的角色,发挥自身的创新能力,加强对学生的引导与启发。

二、教师要为学生创设有利于创新能力培养的氛围与环境

第一,教师要树立平等的意识,充分尊重学生的个性差异,包容学生审美上的不同,做到因材施教,根据学生的特点进行有针对性的教育,创设个性化的学习环境。第二,教师要善于发现学生身上的闪光点,从学生的优点入手,多表扬和称赞学生,让每名学生都能在美术学习的过程中获得成就感与愉悦感,以此提升学生的参与度,潜移默化地提升学生的审美能力。第三,重视学生的个性发展,鼓励学生的创新意识与勇气,使学生能够在这种鼓励创新的环境中不断提升自己的创新能力。

三、尊重学生在美术教育教学中的主体地位,切实做到以生为本

学生是美术教育的主要参与者,占据着主体地位。因此,尊重学生的主体地位、发挥学生的创新能力是提高学生创新能力的前提。在当今的美术教育中,教师应该坚持“以生为本”的理念,充分尊重学生的主体地位,切实从学生的角度出发,充分激发学生的学习兴趣和主观能动性,不断提升学生的创新能力。教师应该在美术教育中发挥引导者的作用,让学生主动发现问题并解决问题。第一,教师应该积极营造提高学生学习兴趣与积极性的良好氛围。第二,教师可以通过多种情境和方式,经常与学生互动。当学生在学习中遇到困难时,教师要教授给学生解决问题的方法,给予学生一定的鼓励,使学生通过搜集相关信息,最终解决问题后获得成就感,提高学生对于美术学习的信心。教师在美术教育的过程中,应该积极鼓励学生思考问题并创造性地解决问题,在问题解决的过程中不断提高自身的创新能力。

四、开阔学生的视野,拓展学科交流的深度与广度

第一,学校应该加大对硬件设施的投入,引进先进的信息技术。在美术教育中引入信息技术,可以有效改进以往教学中教师初步讲解、学生单独练习、教师加以修改的方式,这种方式偏重理论教学,对于学生创新能力的提升较为不利。相比较而言,在美术教育中引入信息技术可以丰富学生鉴赏艺术作品和艺术创作的方式,不断提高学生的审美水平,使学生充分表达自己的思想与情感。由此可见,在美术教育中引入信息技术对于培养学生的创新能力具有重要的作用。第二,学校应该加大软件方面的投入,开阔学生的视野,引导其进行美术专业的交流与学习。就学科内部层次而言,素描、色彩、图形创意、字体与编排设计等有许多可以互相借鉴与吸收的元素;就美术与其他学科交流而言,也可以相互借鉴。

五、拓展实践内容,增加实践时间,通过实践提高学生的创新能力

美术教育具有较强的实践性,学生只有多实践,才能提升自身的美术专业水平。因此,在美术教育中,教师要多引导学生进行实践,包括绘画、作品欣赏等。美术教育是一种兼具技能与创造性的实践形式,教师在传授学生理论知识的同时,必须提高实践环节在教学中的比重,让学生逐渐养成自主学习与创新实践的习惯。在平时的美术教育教学过程中,教师应该重视培养学生的创新能力,传授学生一定的方法与技巧。在学生自主实践的环节,教师不要规定绘画的形式与风格,要给予学生足够的发挥空间,让学生独立进行实践探索。在探索过程中,学生的主观能动性能够得到激发,创新能力也能得以提升。

参考文献:

[1]李海霞.论美术教育中学生创新能力的培养.美术教育研究,2015(11).

[2]董佳研.注重美术教育对学生创新能力的培养.中国校外教育,2014(7).

[3]柴永登.美术教学中学生创新能力的培养措施研究.课程教育研究,2015(11).

[4]易相国.论美术教学过程中学生创新能力的培养.艺海,2011(7).

作者:冯远宇 单位:遵义师范学院

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