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国内外成人美术教育启迪

2017-03-08 10:52 来源:美术教育论文 人参与在线咨询

【摘要】

本文通过分析考察国外美术教育的优缺利弊,找出适合我国国情的值得借鉴的优点,致力于发展我国成人美术教育。

【关键词】

国外美术教育;成人美术教育;启迪

一、国外美术教育的特点

(一)注重创新

西方美术教育的发展,由原来的注重手法技艺转变为注重思维创新。许多高校的美术教育已经不再将注意力集中于绘画手法的传授。虽然手法技能仍是学生必须掌握的基本功,但是高校教师更多的将注意力投放在启发学生的创造性思维上。通过欣赏经典的美术作品,结合时代的社会特色,从中发掘优秀的创造性思维。一幅优秀的传世名作,其往往是在表达方式上推陈出新,而不仅仅是卖弄技法,这样的画才有表现力。注重创新的特点,使得学生的思维能够得到启发,创造性的思维能力对于有些的作品必不可少。其次,国外美术教育中还注重培养学生的艺术审美能力,这就无形中增强了学生的创造力和创新水平。

(二)注重学生表现力

美术作品,不仅仅需要作者本人的欣赏,更需要老师、同学、朋友的评定,这是学生的表现力就得以体现了。只有具备优秀的表达能力,学生才能将作品的创作历程、创作背景、背后的寓意充分展现,才能让观众听懂它、了解它。许多西方国家早已经明白这一点,因此他们总是定期组织学生展示自己的作品。学生能够通过这个过程,向观众展示这个作品的创作背景、创作过程、修改的原因、定稿的阶段,这是个非常锻炼学生表达能力,口才以及逻辑思维能力的程序。长期训练,对于学生自信力、表达力的提升非常迅速。这是我们需要注重学习的地方。

(三)注重交流

思维的火花总是在碰撞中出现,学生与学生、学生与老师之间的互动交流就是一个思维碰撞的过程,不同人的阅历不同,想法不同,互相交流讨论的过程中,思维与思维摩擦,更能令人进步。西方国家在美术教育方面,注重交流,反对一味地讲大道理。在西方国家美术课堂上,最常见的现象就是大家热火朝天的讨论,老师随意走动指点着。在讨论交流中,学生能将自己的想法充分表达,一个人的想法总是狭隘的,就算自认为很好,此时,同学们的参考意见就至关重要了。交流互动也有利于增进学生的表达能力,提高其自信。

二、我国成人美术教育的特点

(一)填鸭式教学

中国课堂一直有这样的特点,老师在讲台上见得热火朝天,学生在座位上昏昏欲睡,这样的教学质量很差,老师教学没有特点,学生的思维跟不上老师的走,课堂效率非常之差。填鸭式的教育使学生没有热情,教师没有成就感,长此以往,对教师和学生都是不好的。

(二)不注重创造能力

我国的成人美术教育通常开设在师范类学校,教学资源不够独立,这就使得教师的安排缺乏专业性。许多教师仍旧倾向于绘画技法的讲解,但其实技法不需要深究,掌握住基本功即可。只是一味地强调基本功,也容易使学生产生厌烦情绪。

(三)盲目性

目前我国的成人美术教育,学生质量普遍不高。随着成人美术教育的要求逐年降低,很多学生的专业素养比较弱。他们往往没有目标,盲目地学习美术,只是为了混个文凭。这样的现状是当今成人美术教育的一个客观现象,盲目性是学生普遍存在问题。

三、国外美术教育对我国成人美术教育的启迪

西方国家的美术教育,注重创新、注重交流,注重学生表现力,这是我国的成人美术教育值得学习的。针对我国教育中出现的“填鸭式”教育现状,我们可以借鉴国外的课堂模式,在课堂上引导学生们积极参加讨论,互相交流自己的作品鉴赏心得,绘画过程中遇到的思想矛盾等问题,这会在无形中激发学生的课堂热情,提高学生表达能力。此外,还可以在课堂上增设个人展示时间,每节课设置几位同学展示自己的作品。通过学生的展示,老师可以更直观地了解学生思维,从而发现问题,指导其改正。同学们也可以通过展示过程,提高自信心,增强口才,这对于日常的生活交流和学习都很有帮助。针对国内教育存在盲目性这个现象,学校可以通过定期组织教师考核,督促教师学习,提高自身水平。教师的专业性增强后,学生的专业性才有可能增强。学生的盲目更多地体现在缺乏创新思维方面,这是需要着重培养的地方。创新能力是美术创作的源动力,这方面可以借鉴国外的教学方法,通过欣赏、评议优秀的美术作品来剖析绘者的思维过程,从而形成思路,应用于自身作品中。

四、结语

国外的美术教育一直处于领先水平,有很多值得我国教师和学生借鉴学习的地方。我国目前的成人美术教育存在着许多问题,只有针对问题,反思自己,学习他人,提高自己,才能更好地发展。教师应该改良教学方法,着重于吸引学生注意力,提高自身专业素养,学生应该发散思维能力,提高创新水平,增强自信力。只有这样,我国的成人美术教育才会更快、更好的发展。

作者:王喆 单位:温州城市大学

参考文献:

[1]唐长安.国外美术教育教学模式借鉴研究[J].美术教育研究,2013(17).

[2]刘会瑜.国外美术教育对我国成人美术教育的启迪[J].中国成人教育,2013(04).

[3]刘利敏.浅谈基础美术教学与国外美术教育[J].中国科教创新导刊,2013(04).

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