第一篇：高校图书馆美术教育优化
摘要：
针对美术教育专业的现状及存在的问题，联系高校图书馆的文化功用，提出一些建议，以切实解决当前出现在美术教育中的一些实际问题，达到充分利用利用高校图书馆现有资源，使得高校图书馆采取一些措施以便对于美术教育的影响达到最优化。
关键词：
高校图书馆；美术教育；最优化
高校图书馆作为学校的主要教育力量，应发挥其对学校教育的责任，承担起对教育资源整合、传播及影响作用。作为高校图书馆，对于学校的教育教学有着教育、导向、推动等方面的功能和作用，而对于当前美术教育的现状和存在的一些问题，应当采取措施，与图书馆的功用相结合，以便更好地将传统美术教育的形势与方法做出改进，从而使其同现代社会对于美术教育专业的需求相契合，推动美术教育专业更好的发展。
一、高校图书馆的功用
1.教育功用。
1.1高校图书馆有着对学生知识文化的拓展的教育功用。高校图书馆作为一个开放的教育场所，有着丰富的教育资源保障，作为教学和科研服务的学术性场所，同时也是教育信息化的主要传播方式，这就使得学生能够更加方便快捷的获取知识重要途径是学校进行教育教学、师生进行科研工作的有利的平台，学生对于知识文化的拓展大都依赖于图书馆的文献资源。
1.2高校图书馆有着提升学生个人知识储备的教育功用。高校教育不仅是对学生进行课程教育，更多的依赖与学生自身对知识的需求，而图书馆就是对学生需求以使其满足的重要场所。一般来讲，图书馆是作为学生的第二学习课堂的形式，对学生进行教育。
2.导向功用。
2.1高校图书馆有着对大学生的兴趣爱好、知识影响的导向功用。学生对于兴趣爱好、知识的需求，现在并不是停留在过去被动接受状态，俨然已经转变为积极主动的汲取。图书馆做为知识文化的传播场所，有着“为读者提供宣传书籍、指导阅读，推广文化”的责任和义务。
2.2高校图书馆有着对学生思想文化的导向功用。老舍先生曾说过“一个藏书多而用书少的图书馆不见得是好的图书馆，一个用书多而不教人民怎样用书的图书馆，还不见得是好图书馆……”这证明书籍对人的导向作用。学生在进行学习时，特别是这种自发的时候，容易有很大的误区，这就使得图书馆尽量在这些方面发挥其导向作用。
3.推动作用。
高校图书馆有着推动高校精神文化建设的作用。高校图书馆有良好的精神文化环境，也是学校进行精神文化教育的重要场所，对学生的个人成长发展起着潜移默化的作用，也使得学生将外在文化转变为内在精神文化的过程。而学生也通过自身对知识的需求，通过图书馆这一媒介，有了更大的自我选择性，利用图书馆进行有目的的学习，受到感染、熏陶，从而转化为内在层面。在这方面来讲，图书馆确实能够推动高校的精神文化建设，促进学生内在发展。
二、高校美术教育的现状及存在的问题
1.当前高校美术教育的现状。在美术教育的教学内容上，现在搞笑的美术教育已经从原有的单一作画，已发展成为包括绘画、鉴赏、雕刻、工艺制作、欣赏等方面的多内容多形式的教学方法。这一转变，俨然极大地拓展了学生的美术相关素养，从而全方面的推动学生理论和实践能力的紧密结合。传统形式的“教师教，学生作”的模式已经不适合现代美术教育对学生的新的需求，所以，针对当前新的教育需求，各地高校也采取多种形式的教学方法。如定期组织学生到大自然进行写生、开展学生画作展出、参加画展等多种形式的教学。这些举措，充分调动学生学习的积极性，提升了学生多方面的能力，从而推动其全方面的发展。在教学设施上，各地高校配备的专业的设施，例如画室、写生用具、石膏像及多媒体设施，为学生学习提供全方位的服务。然而原有的、单一的教学设施已经不适合现在社会对美术教育新的需求，因此转变原有形式，满足当前需求无疑使正确的选择。
2.当前高校美术教育存在的问题。当前各地高校美术教育内容形式冗杂，严重缺乏系统性。虽然当前美术教育的教学形式多样，但总的来讲，只是存在着表面多样，而内在教学还是传统的教学模式，教学内容缺乏衔接性，杂乱无章，并没有真正理解现代社会对于美术教育的需求，一味地只追求形式多样。在现在美术教育的课堂上，教师过度重视个人绘画的专业技能、技巧等方面问题，而忽视了学生自身的对于美术方面的理论修养。其实理论修养的作用远比我们想象中的要大，不仅可以促进学生整体素质的提高，同时也培养学生对美的鉴赏，这些都是基于理论知识的积累才能达到。在高等学校的美术教育专业，其实对于该专业的人才定位不是很明确，学校不知道按照什么标准去培养学生，同时学生也并不清楚对于自己以后的就业方向有哪些规划。很多从美术专业毕业的学生，并不知道自己的就业方向，甚至会觉得自己浪费了时间、精力、金钱，却并没有因此得到汇报。这些都是由于搞笑的美术教育并没有明确的定位，从而让学生产生困惑。美术教育其实本质上是一定艺术的传承，是追求内在的美。而当前社会，充斥着浮躁、功利的社会氛围，并且已经影响到艺术领域，当然美术教育也不例外。这种社会导向，使得高校教育也开始注重名利，而不是对于学术的研究和探讨，使得学生也过分看重成绩并不是对于艺术积累的过程，这明显是主次颠倒，避重就轻的表现。目前，我国高等院校关于美术教育专业的师资力量存在着明显的不足。然而，这种现象的明显表现是：师资配备的比重不合理；教学任务不明确；管理制度不系统等一系列问题，从而导致社会需求与高校人才产出比例严重不协调。同时，也存在高校聘请一些年轻教师，由于其教学经验不足，只是对自己所接受的教育成果进行转授，并没有达到真正的培养专业人才的目的。
三、如何利用高校图书馆的功用使美术教育最优化
第一，高校中图书馆是学生除了教师以外，答疑解惑的最好场所，也是学校推进教育不可或缺的途径之一。特别对于高校美术教育学生理论知识较为薄弱的问题，而图书馆拥有异常丰富的文献资源和馆藏资料等，可以使得学生满足自身理论知识的需求，促进其理论修养的提高，陶冶自身情操，进而推动学生自身对于理论和实践更为巧妙的相结合。第二，美术教育专业的学生，大都思想活跃，具有创造力，性格外形、乐观的特点。但同时也代表着其自制力较弱，自我约束能力较差等缺陷。而图书馆恰恰有着对于学生自我学习的潜移默化的效果，这种潜在力量使得学生自身更容易接受，无形中对于提高自身文化素质有着极大的影响。第三，美术作为艺术领域的不可缺少的重要环节，除了那些名家名画之外，还需要大量的相关教育资源，如美术相关的文献资料等，都需要极其丰富的资源作为依靠。这就使得美术教育对于资料的需求量和依赖性相当高，所以，图书馆通过自身的资源库，可以满足学生查阅古今中外的名家名作，积累相关素材，进行个人创作和研究等方面内容，为广大师生提供一个借鉴学习的平台。第四，图书馆可以通过自身丰富的资源，对美术相关的材料进行整理，进行不断完善，建立相关集电子资源、网络资源于一体的完整的美育教育资源，可以使美术教育专业的师生浏览相关的图片信息和文字信息，搜索美术图画、欣赏和下载同步的快速浏览过程，形成数字化、电子化和网络化的阅读体验，更方便、快捷、轻松的进行创作和研究，节约相关成本，极大地提高效率，实现资源共享，同时弥补传统形式下的图书馆在美术领域的不足，从而促进美术教育专业的发展。第五，针对美术教育存在的一些问题，学校图书馆可以定期组织一些有关于美术领域的活动，例如：开办师生个人作品展；邀请相关专业的大家或教授来进行指导和交流；学生毕业作品展示；举办作品大赛等多种形式的活动。通过这些活动的影响，提高学生对于美术创作和学习的热情和信息，推动学生的全方面的发展，从而使高校美术教育获得进一步的成功。第六，图书馆可以通过艺术作品征集的活动形式，让学生积极、主动地参与到图书馆内外部环境建设之中，在装饰、布局、绿化等方面得以实践，这既秉持着以学生为本的教育理念和人文关怀，也推动高校文化建设和将相关的美术专业的理论完全在实践中得以学习和发展。
作者：李程 单位：河南师范大学新联学院
参考文献：
[1]张艳鸣.高校图书馆文化的隐性课程功能[J].现代情报，2006，（10）.
[2]何飞.高校图书馆在校园文化建设中的导向作用[M].北京：人民教育出版社，1980.
[3]张国凯.高校美术教育存在的问题和发展趋势研究[J].艺术科技，2013（11）
第二篇：新课程高校美术教育教学改革研究
摘要：
随着新课程改革进程的不断加快，我国高校美术教学中长期形成的陈旧的教学体系与落后观念逐渐被打破，教学理念、教学内容、教学方式、师生关系等方面较之传统美术教育都有了巨大的改变。然而，高校美术教学改革过程中仍有诸多问题亟待解决。笔者在具体分析我国高校美术教育教学现状的基础上，根据自己的教学经验提出了一些见解。
关键词：
新课程；高校美术教育教学；改革；策略
一、我国高校美术教育教学的现状
1.缺乏创造性与创新性的教学形式
随着新课改在美术教育教学中地不断深入，高校美术专业的教学形式与教学方法相继取得了丰富的教学经验与卓越的成果，但在教学形式创新方面依然存在一些与社会发展、人才需求不相符合的问题，主要体现在以下几个方面：⑴大部分高校在进行美术理论教学时，仍然以教授绘画技能为主要内容，教材内容与教学形式单一化，没有根据当今社会发展形势及学生的具体需求进行更新，不同专业不同学生之间的差异性也没有在教学中得到体现。⑵美术教育的根本目标在于帮助学生积累美术绘画知识与技巧、陶冶学生情操、培养学生审美能力与实际应用能力，目前仅有少部分高校明确了这一教学目标，大部分高校及美术教师都忽略了这一点，导致本专业的毕业生难以具备足够的实践动手能力与较高的综合素质。⑶随着社会经济的发展，不少高校都将现代化教学手段和教学设施引进美术教育教学中，但仍然有些高校由于经费原因没有建立足够的多媒体教室，这些学校的教师仍在采用板书的教学方式，而且有些高校的教师由于自身素质较低仍依然不会使用多媒体教学设施，这些原因均导致了高校美术教学课堂效率不高。
2.整体综合素质偏低的美术教师队伍
据调查，我国目前大多数在职的高校美术教师都毕业于师范院校，且这些教师群体多数都是直接从校门到校门，因此这些美术教师虽然具备较为丰富的理论知识，但其因实践教学的缺乏很容易导致教学能力与创新能力的不足。⑴高校自身过于繁重的建设任务与紧张的建设资金导致其无法投入过多的人力、财力、物力在美术教学硬件建设、教师队伍培训上，教师实践教学能力难以得到有效提高，学生的实际应用能力自然也难以增强。⑵相当一部分美术教师难以紧跟社会发展趋势与知识更新速度，长期忽略自身专业知识与实践教学能力的提高，最终导致高校美术教师队伍知识结构老化，学生学习兴趣难以被有效激发。⑶教师创新意识的缺乏也是目前高校美术教育教学中的重点问题，教师需广泛涉猎与美术专业相关的知识以促进自身审美能力与创新能力的提升，如此才能达到美术教学的根本目标。
3.被忽视的文化课程学习与实际应用能力培养
高考这一严苛的教育制度使得不少文化课成绩不理想的学生选择了美术或音乐这类艺术专业，主要还是由于艺术考生可放宽上线分数这一政策。在这些教育制度政策的影响下，不少高校忽视了文化课程学习的重要性，这样培养出来的毕业生仅仅具备绘画技巧却没有足够的文化底蕴作为支撑，显然与当今社会与企业所需要的人才不相符。
4.不够浓厚的美术学习兴趣
高校为了追求更高的办学效益进而在激烈的市场竞争中占据有利地位，一味地扩大办学规模与招生数量作为重要工作，招收学生的综合素质与美术教育教学的质量却遭到了忽视。现今社会中所存在的功利主义和浮夸之风极其容易对大学生的价值观造成负面影响，如不少美术学生片面追求艺术的另类与独特，却忽略了美术理论知识与绘画技巧的培养。而有些美术教师则仅仅在课堂中传授给学生与绘画有关的知识与技巧，却忽略了对学生思想品德的教育，而没有良好道德素质的学生难以具备优秀而全面的审美能力。一些高校没有为学生营造良好和谐的校园文化与学习氛围，学生难以形成浓厚的学习兴趣，课堂中玩手机、睡觉的现象层出不穷，而高校和教师也没有针对这些问题提出较好的解决措施，课堂教学效率低下。
二、新课程背景下高校美术教育教学改革的主要策略
美术教育教学对大学生这一国家未来主人的人格完善、素质提升、情操陶冶等方面均有着重要作用，因此美术教育需要与其他基础教育课程改革一样，加大教育理念、教学方法、教学目标等方面的改革力度，进而为社会培养出高素质的应用型人才。
1.顺应社会和市场需求，确定科学的人才培养目标
作为学校展开教育的出发点，人才培养目标能够为课堂教学改革朝着正确方向发展提供根本保证。基于此，高校美术教育教学应在顺应社会和市场需求的前提下，将培养高素质、高技能的应用型人才确定为教学目标，而教学目标的确定与以下两个环节密不可分。(1)加快高校教学思想的变革。教学思想的变革要求师生均具备艺术创作所需的创新思维与创造能力。以色彩的静物写生训练为例，教师需在正式教学前制定培养学生创新能力的教学目标，并在此教学目标指导下选择合理的教学方法，可先让学生对照着静物进行临摹，当学生能够熟练掌握色彩搭配技巧之后再让学生进行全新的色彩搭配训练，这样的教学形式能够有效提升学生自主学习能力与创造创作能力。⑵调查市场需求，加大与企业合作力度。为了保证人才培养目标的科学性与合理性，高校需安排专业人士深入市场和企业进行有关人才需求的调查与研究，并根据调查数据来对本校的教学目标、教学形式、教学方法等内容进行调整。同时，高校还需加强同行业、企业之间的合作，如邀请业内专家、企业精英来校参加名人讲坛、学术交流会或与本校教师一起制定教学大纲、人才培养方案等。
2.提高教师队伍实践能力，构建高水平教师队伍
教师是贯穿整个教学活动的重要角色，同时也是当今社会培养人才的关键。因此，高校必须将构建高素质的教师队伍放置于美术教育教学改革中至关重要的位置，而提高教师的实践教学能力与创新能力正是师资建设工作的着力点。一方面，高校需紧紧抓住国内外研修的机遇，并在各类美术项目的支撑下，努力培养出国内知名的美术专业领军人物；另一方面，高校还需通过校企合作模式，定期将筛选出的校内美术专业骨干教师送往相关企业进行岗内实训，进而帮助教师增强教学实践能力。除此以外，高校与企业还可为教师与高技能人才搭建沟通交流的“桥梁”，让两者之间就美术教育问题进行深入的探讨与研究。
3.更新教育理念，深化教学体系和教学方法改革
人才质量高低与高校的教学体系是否与当前社会发展需求及学生实际需求相符合密切相关。对此，高校在进行教学大纲和教学计划制定时需从教育基本规律以及美术专业自身的基本特点出发。高校除了需开设基本的美术理论、实践课程之外，还需将艺术底蕴与审美趣味渗透入日常教学中，进而促进学生综合素质的提高。美术专业课程较多，教师需在有限的教学时间里激发学生对美术学习的兴趣并引导学生逐渐形成自主学习的良好习惯，这对教师的授课内容与教学方法均提出了较高的要求。一方面，教师需从学生实际需求出发选择授课内容，杜绝课堂中的泛泛而谈现象，并坚持采用深入浅出、触类旁通、举一反三等有效的教学方法；另一方面，高校及教师需投入更多的时间和精力在教学手段创新工作中，在保证授课内容丰富多彩的前提下促进教学质量的提高与学生学习兴趣的激发。
4.提升学生文化内涵，培养学生的创造力和想象力
艺术与文化是密不可分的，丰富的文化内涵与文化底蕴能够有效促进学生美术学习和美术创作的进步与发展。对此，高校除了要对学生美术专业课程加以重视，还需对其文化课程的学习进行重点关注，并采用积极有效的教学方式来促进学生文学素养与文化内涵的提升。此外，教师还需在美术教学与文化教学过程中重点培养学生的想象力与创造力，教师的核心任务之一。教学改革的系统性与科学性决定着美术教育是否能够持续健康发展，然而教学改革显然不是一朝一夕就能够实现的，它需要教育部门、高校、企业三者之间的通力合作，需要广大美术教育工作者与学生的长期探索与实践。经过一段时间的课程改革，我国高校美术教育教学改革已经取得了一定的成就，但依然存在一些问题亟待解决。对此，高校一定要明确美术教育的人才培养目标，并通过更新教育理念、加强教师队伍建设来促进我国美术人才培养质量的提升与文化事业的蓬勃发展。
作者：王檀 单位：河南大学艺术学院
参考文献
[1]张昉.浅谈我国高校美术教育教学存在的问题与对策[J].当代教育实践与教学研究,2016（05）:219+218.
[2]孟春艳.高校美术教学模式改革与探索[J].安徽职业技术学院学报,2010（01）:66-67+70.
[3]封永辉.我国高校美术教学改革中突出问题及对策分析[J].大众文艺,2012（06）:254
第三篇：民间高校美术教育传承
内容摘要：
我国民间有着很多的优秀的传统艺术，民间美术承载着一代代炎黄子孙的智慧不断发展起来，成为民间传统艺术中十分重要的组成部分。将免检美术应用到高校美术教育中，能够使学生对民间美术更加热爱，更好的传承民间传统艺术，使民间传统文化进一步发扬光大。本文就民间美术在高校美术教育中的传承进行分析和研究，为当前大学生民族传统文化素质以及民族自豪感提升提供依据。
关键词：
民间美术；高校美术教育；传承
市场经济不断发展，劳动力逐渐向城市涌进，很多民间美术的发展与传承都失去了传承人，很多原本应该得到民族珍视、使民间传统文化得以弘扬的文化艺术都在社会不断发展的形势中遇到发展的瓶颈。在高校美术教育中开展民间美术教育，能够使民族传统文化发展的现状得到改善，并且为民间美术的发展与传承培养出更多高素质的接班人。
一.高校民间美术教育的现状
我国高校是为了更好地培养高素质的学生，承担着十分重要的责任，在强化学生综合素质水平的过程中，美术教育是重要的环节和内容。因此为了更好地提高学生对美术教育的认识，强化学生的爱国主义情感，我国的大部分高校都将民间美术渗入到美术教育中。在高校美术教育中应用民间美术的情况属于上世纪中叶。民间美术课程的设置能够使高校美术教育更加注重传统文化的发展。在人们认识到民间美术在高校美术教育中的重要作用后，民间美术就逐渐被渗入到美术教育中。当前，艺术性院校、高校的艺术专业以及其他高校、专业已经将民间美术作为必修和选修课程，对学生进行素质能力培养。有些高校为了强化学生的美术素养，注重教师民间美术的学习，对学生更好的教育与熏陶。现阶段，民间美术在高校美术教育中起到的作用是值得肯定的。但是在教育模式上还需要进一步完善。
二.民间美术在高校美术教育中的传承
1.树立全新的教育理念，更好的解读民间美术
近些年来，我国的高校招生规模逐渐扩大，这就使人更多人都有成为高层次人才的机会，这也是深化民间美术教育，使更多现代人了解面族传统文化的重要时机，使民族传统文化能够在经济快速发展的今天实现长远的繁荣，这也是社会主义核心价值观下我国人民精神领域的重要支柱。现阶段，要使民间美术在高校美术教育中得到好的传承与发展就需要转变传统的教育理念，树立全新的教育理念，解放思想层面上的束缚，探究新的教育思路与模式。高校美术教育中要发展和弘扬民间美术，需要让学生明确一下的观念，作为当代大学生，身上肩负着弘扬中华民族伟大复兴的责任，因此需要积极继承和弘扬民族传统文化，学生需要深入了解民间美术，在继承中不断创新和发展。在教学实践中，教师的教育行为需要体现出民间美术的亲和力，鼓励学生在传承民间美术的基础上进行创新解读。
2.拓宽教育思路，促进民间美术教育的开展
当艺术深入到实际生活中才能够更好地对人们的思维、行为方式等产生作用。当前的高校美术教育中，由于过分注重教学中知识以及技能的提升，忽视学生的艺术素养以及审美提升，对于美术教育的理解比较狭隘，使得优秀的教育资源出现了严重的浪费。当前高校美术教育中为了更好地促进民间美术的传承，在转变理念的基础上，还需要进一步拓宽教育思路，明确民间美术是深植于实际生活中，新型的教育模式要更加创新，让学生自己去发现艺术的美好。当前科学技术快速发展，高校教育模式也在发生改变，将声音、图片、影像等与文字有机结合，并融入到美术教育中，创设良好的教学情境提高学生的学习兴趣，利用多媒体为学生呈现出传统艺术、民间美术作品，将生活中的资源融入到美术教学中，更好的传承美术教育资源。
3.积极创新教育模式，提高教育效果
新时期，教育改革不断推进，高校作为人才培养的重要基地，需要坚持以人为本，深化教学改革，使教学资源得以优化和整合，丰富教学活动形式。让学生在轻松、自由的环境中更好的学习与发展，拓宽学生的视野，提高学生的学习能力和审美水平，成为民族传统文化的继承者。为了更好地将民间美术与高校美术教学中有机融合，可以建立学生社团，组织学生开展多样化的集体活动，让学生利用业余时间投入到剪纸、年画、陶艺等美术制作中，并将学习成果与他人进行交流，促进学习效率的提升。高校还可以将民间美术的传承人走入到学生中，为学生演示民间美术作品，向学生传达民间美术失传的东西，让学生积极的投入到民间美术弘扬与继承中。新时期，为了更好地深化高校美术教育，继承民间美术，就需要积极转变教育理念，拓宽教育思路，创新教育模式，实现民间美术资源的有效整合，使大学生对民间美术的兴趣得到提升，愿意积极参与到民间美术的传承中。
作者：冯美玲 单位：郑州电力职业技术学院
