一、培养学生实践能力在我国职高美术教育中的重要性
首先，能提升学生自身的美术素养。
美术专业作为一门体验性很强的课程，其可以为学生思维拓展提供科学的依据，提升学生对事物的审美能力和鉴赏能力，提高学生的人文素养。艺术创作需要来源于生活与自然。美术教育是发展学生综合艺术素养的重要手段，将学生的美术理论知识充分的运用到实践过程，培养学生的实践能力对提升职高学生自身的美术素养有着积极影响。
其次，能提高使学生的创新意识。
创新不仅是时代的要求，更是艺术创作的需要。艺术教育是一个开发智慧的复杂系统工程。美术教育教学以其多方面得天独厚的先决条件，对培养人的创新精神和实践能力有不可替代的重要作用。应在美术教育中着重培养具有独立思考、大胆求索的精神，培养学生的美术实践能力。例如，绘画造型能力、美术创作能力,工艺设计制作能力、及美术欣赏能力。在学生的艺术创作能力的培养上，艺术来源于生活而又高于生活。创新精神和实践能力是一种人格特征和精神状态及综合素质的体现。只有经过了具体实践才会有创新的灵感。美术教育以其学习艺术创造与实践为基本内容的学科特点,对培养学生的创新意识有很大帮助。通过美术教育培养有创新精神和实践能力的复合型人才。
最后，提高美术学生就业能力。
随着高校扩招规模的逐渐增大和大学生人数的不断增多，对职高院校学生就业压力越来越大。职高美术教育主要立足于培养掌握一技之长的实用性技术人才，美术学习的任务不仅是满足于获得某一绘画的技能技巧,更要重的是创新精神和实践能力的培养。职高美术教育中注重对学生实践能力的培养有利于提升学生的社会适应能力。提升学生的创新能力和实践能力成为解决职高院校美术专业学生的就业难问题的关键。所以培养学生的实践能力对促进美术专业学生就业是很有帮助的。
二、培养职高美术教育中学生实践能力的主要策略
第一，人才市场需求信息为导向，确立人才培养方向。
职高美术教育专业在人才培养中要以人才需求为导向，坚持理论与实践并重和专业与文化并重的原则，根据社会对人才素质的要求，明确专业知识教育与实践能力培养之间的关系，突破传统意义上美术观念的限制，树立把培养学生的实践能力贯穿人才培养全过程的教育观念；结合生活实际内容,注重把专业设置与企业需求相结合、技能训练与岗位要求相结合，提升学生的美术实践能力，为学生未来的发展和就业提供良好的保障。
第二，创新教学方法，发挥学生的主体性。
要与职高院校的特色及美术专业方向发展相结合，在教学中加强互动交流，创新教学方法，利用情境教学、研究性学习等启发式教学方式充分调动和发挥学生的主观能动性，不断发挥学生的主体性。可以多开设符合近两年社会的发展需求的选修课，如国画、油画、水彩、摄影等，让学生根据自己的喜好进行自主选择，提高学习的主动性，充分发挥学生的各种特长。另一方面，充分利用现代教育技术特别是网络技术，拓宽学生的视野，通过开设网络课堂等方式开展个性化教学，增加教学的生动性；开展项目化的专业实践活动，例如，多进行户外写生活动，组织书画比赛、摄影比赛等，以多样化的教学方法激发学生的学习动机。此外，积极鼓励学生走出校园，带领学生多参加各种社团活动，如创建书画协会、摄影协会等，不断提高学生的自信心，锻炼学生的实践能力。
第三，创建多元化评价体系。
教学评价是促进学生全面发展的导向性环节。多元化学习评价对培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。职高美术教育要不能只关注学生的理论技能掌握水平，还应把学生的学习态度、综合素质等综合素养的提高纳入学生的评价中去，科学设计美术类的专业写生、毕业设计等各个实践环节所占的比重和评价方式。同时要注重多创造具有各自特色的评价方式对学生进行鼓励和表扬，消除评价中的教师特权,对学生的各种想法进行积极的正面的引导。形成以发展性评价、形成性评价为核心的较为完善的实践教学质量评价系统，让学生对实践操作的过程与操作的结果自由地评价，给学生更大发挥民主与自由创造思维的空间。另一方面，重视过程考核、技能考核，如环艺专业的学生的素描课程进行风景写生技能考核；完善奖惩机制，对优秀的学生进行表彰。结合专业发展特点积极开展各类校园文化比赛活动，邀请校内外成功人士作为评委，提升职高学生实践能力的高度。当前我国社会对人才的要求主要体现在综合素质好、有专业技术能力、社会适应能力强等方面。职高美术教育作为一门多样化综合性的学科，其重点在于培养学生的文化知识与必备的专业技能。职高美术教育中要加大对学生实践能力的培养力度，提升学生的美术实践能力与创新创造能力,为职高学生未来的成长和发展奠定良好的基础。只有这样，我国的职高美术教育才能满足当今社会对美术人才培养的要求。
作者：白晶 单位：呼和浩特市商贸旅游职业学校
