摘要：
军事力量是一个国家综合国力强弱的重要表现，也是保卫国土安全、维护社会稳定的基础，在新的发展形式下，为了培养高素质新型军事人才，加强我国的军事力量，需要积极探索新型、高效的教育形式。将继续教育应用于军事教育中，对提升军队综合素质具有重要意义，文章以我国军事教育现状为出发点，指出了继续教育对我国军事教育的重要作用，对其实践应用策略进行了分析。
关键词：
军事教育；继续教育；重要作用；实践策略
通过使广大军官进行持续性的学习，进而掌握更多的现代化军事理论和技能，并且对原本所学的军事理论和军事技能进行复习和巩固，实现自我的提高。将继续教育应用到军事教育中去，对于提高广大官兵的综合素质，提升军队战斗力具有重要作用。
一、我国军事教育现状分析
1、军事教育思想认识不统一
我国实施军事国防教育时间较短，教学认识不足，教学思想统一性不高，对军事教育的认识不够全面、透彻，缺乏必要的教学经验，很多方面的工作仍处于探索学习阶段，与西方军事教育水平相比存在较大差距。因为军事教学思想不够统一，导致很多军事院校的教学目标不明确、教学设计不科学、教学体制不完善，教学质量达不到预期的效果，不能满足国家对新型军事人才的要求。
2、军事教育力度有待提高
军事教育是国防教育的重要组成部分，将其融入到普通高校中能够帮助大学生树立正确的人生价值观，同时还能够锻炼学生的坚强意志和品质，对学生的全面成长具有重要意义。但是当前很多普通高校对军事教育的重视力度不足，没有设置专门的军事课程，学生对军事知识和军事技能了解不足，军事素质较低，身体素质较差，缺乏坚强的意志；有些高校虽然设置了军事课程，但是仅仅是完成表面的教学任务，缺乏对学生的科学考核，不能发挥军事教育的作用和价值。
3、教学方法比较单一
现阶段很多地方的军事教育思想比较落后，教学方法比较单一，基本上还是使用传统的讲授法，老师只重视向学生传授军事知识，忽视了学生的主体地位，对于老师传授的知识学生只能被动接受，缺乏对教学方式的创新。在传统教学模式的影响下，学生的思维逐渐固化，缺乏独立思考的能力，只能做到对理论知识的死记硬背，而无法将其灵活的运用到实际中去，达不到军事教育的最终教学目的。
二、继续教育对我国军事教育的重要作用
1、提高了广大官兵的综合素质
军事教育的最终目的是提高军队战斗力，官兵作为军队的基本组成元素，其综合素质的高低将直接影响军队战斗力，只有从广大官兵的综合素质入手，进行科学、有效的教育教学，才能使其综合素质得到提高，进而增强军队战斗力，提升我国的军事实力。在军事教育中应用继续教育模式，以培养全能型、应用型军事人才为教学目的，根据官兵的不足之处进行针对性的教学，使其在学习过程中不断提高、完善自己，增强各方面的能力，得到全面锻炼和发展。
2、完善了军事教育中的不足
军事教育传统教学方法比较落后，学生的学习积极性和主动性不高，不能自觉的投入到学习过程中去，教学效率较低；老师的专业化程度不高，课程安排不够合理，不符合专业课程特点，学生对专业知识的的掌握不够全面。将继续教育模式融入到军事教育中，完善了传统军事教育模式中的不足，以学生作为教学主体，运用多元化的教学方法使军事教学更加富有趣味性，使学生能够积极、主动学习军事知识，提高了教学效率和教学质量。
3、实现了军事人才的全程培养
原有的军事教育是在学生接受正规教育之后，便不再对其进行持续性的教育，很多学生从军事学校毕业之后便会上岗任职，而原来在学校所学的军事知识便会逐渐淡忘，并且工作之后也很少学习新的军事知识，逐渐跟不上时代的步伐。在军事教育中实施继续教育，形成有计划的军队院校教育、部队岗位培训教育、在岗持续教育等系统化教育模式，能够对军事人才进行全程培养，使其在脱离正规教育之后仍然处于学习状态，不断提高自己的综合素质和能力。
三、我国军事教育应用继续教育的具体策略
1、健全相关法规制度
首先应该认识到继续教育对军事教育的重要性，制定相应的法规为继续教育的顺利实施提供参考并进行约束，将继续教育作为军队建设的一项长期性任务，在军事教育中确立继续教育的地位。成立专门的教育组织和机构，为离校官兵提供学习的机会，针对不同工作性质的官兵进行针对性的教育，增强其专业化程度，掌握更多的专业军事知识和技能，使其能够更好的履行岗位职责，比如在对技术类干部进行教育的时候，要为其提供深造学习的机会，拓宽其视野，同时还要加强与其他技术干部的交流，分享经验。
2、加强管理和监督
科学的管理和有效的监督是顺利实施继续教育的必要保障措施，在军事教育中应用继续教育模式时，需要制定科学的管理监督体系，加强对继续教育的管理和监督，落实教育效果，并根据教学效果对教育工作进行总结和调整。首先应该根据岗位任职需要科学选择学员，优先选送综合素质较高的学员，保证生源质量；打造一支综合素质较高的专业教师队伍，保证教育教学活动的顺利开展；对学员进行定期考核，检验学习成果，严格按照考核标准和考核制度逐步进行；优先录用综合素质较高、军事能力较强的学员，激发学员学习积极性。
3、创造有利教育条件
基于我国军事教育现状，为了更好的将继续教育进行利用，需要为其顺利推广和实施创造有利条件，将其作为培养军事人才的一种重要途径，上升到与正规军事教育同等重要的程度，充分发挥出继续教育在提高军事教育质量的价值和作用。制定完善的学与用有机结合的人才成长模式，形成统一的任职标准，加强晋升资格管理，激发广大官兵学习积极性和主动性，使其能够自觉参与到继续教育中，不断提高自己的军事素质和能力，进而提升军队的战斗力。
四、结束语
军队综合素质的高低是衡量一个国家军事力量强弱的重要标准，只有不断加强对广大官兵的教育，才能使其在学习过程中掌握更多的军事理论和军事技能。将继续教育应用到军事教育中，能够形成在校教育、远程教育、自我教育等多种教育形式相结合的教育模式，对提高军队综合素质具有重要意义，必须提高重视以及实践力度。
作者： 单位：国防科大
参考文献
[1]丁双双,李宇庆,魏子任.我军军事职业教育发展探析[J].继续教育,2015(1):13-16.
[2]李享.浅谈优化军事职业教育的教学效益[J].西安政治学院学报,2012(6):125-126.
[3]裴华尉.我国高校国防教育的现状及对策[J].考试周刊,2012(71):164-165.
