一、科学合理构建体育教学课程体系
1、中小学体育教育改革的内容
中小学体育改革需要根据现代教育理念的相关规定进行改革。首先，要树立以学生为本的观念，以人为本的理念是关注学生个性的发展。现代社会，强调个体发展的全面性，受教育者个性的所有方面都不能被轻视；强调个体发展的自由性、自主性。其次，要具有可操作性，中小学体育教学内容的改革要具有可操作性，主要指要有过程结构相应的教法体系,如展示、确定问题的方法,让学生初步体验运动乐趣的场景布置和随后引导纵深发展的方法等。最后，要明确对效果的评价。中小学体育教学改革必须建立相应的评价体系，要打破传统以学习成绩为评价的参考标准，建立适合素质教育要求的评价体系。
2、提高教师队伍的素质
中小学体育教育的教学成果与教师的素质息息相关，在目前素质教育的要求。需要教师及时更新教学观念，以现代教育教学理念进行中小学体育的教育，因此就有很有必要提高教师队伍的素质，只有这样才能确保教师在教学中因材施教教学方法的应用。
二、体育教学模式的探索科学
中小学体育教育模式一直是我国学术界和教育教学实践关注的焦点，是我国素质教育改革的重点内容。中小学体育教育模式在一定程度上体现了教学理念的思想，它包括对整个教学过程以及教学方法体系的认识上。教学模式主要关注的是怎样进行中小学体育教育，以怎样的教学方式达到教育的目的。中小学体育教育模式主要包括两个方面的内容：第一个方面，体育教育与其他学科的教育具有一定的规律性，但是体育教育存在其独特性，体现在不同学生对体育教育的符合规律以及活动体验，同时还体现在学生人际交往中，这也是我国提倡发展阳光体育的初衷；第二方面，中学体育教育模式应该与中小学其他课程的教育紧密联系在一起，必须结合思想道德教育。从整体上来看，中小学整个教育科目以及教学体系的构建必须朝着一个方向发展，体育教育模式改革必须与整个教育科目的配置以及改革相互适应。中小学体育模式的改革不仅仅要更新教育教学理念，同时要结合现代教育的方法和技术，例如信息技术。以计算机和互联网为代表的信息技术的快速发展使得信息技术已经成为教育教学过程中最为依赖的技术工具之一，体育教育同样要结合信息技术的发展。再比如体育教育要实行“走出去”的战略，通过各种手段，促进学生长期锻炼意识的培养，走出去不仅仅是从校园里走出去，参加各种社会实践活动，同时在观念层面上，也要实行“走出去”的战略。通过各种途径的教育教学活动，促进学生的全面发展。
三、结论
中小学体育教育已经成为我国素质教育中不可或缺的部分之一，传统的教育模式已经不能符合现代教育教学的理念，不符合素质教育的要求。因此必须从多个层面进行中小学体育教学模式的改革，进而促进学生的全面发展。
作者：王鑫 单位：甘肃省定西市通渭县第三中学
