高中语文作文教学实用性与创新性

高中语文作文教学实用性与创新性

摘要:在高中语文教学中,作文占据的比例非常大,从某种程度上来看,作文似乎可以决定高考中语文成绩的优劣,作文教学一直是所有阶段语文教学中的重点以及难点所在。本文阐述了高中语文作文教学的实用性和创新性。

关键词:高中语文;作文教学;实用性;创新性

随着新课改的影响,语文教学摒弃了传统语文教学的模式。以下主要从高中语文作文教学的实用性与创新性方面来叙述。希望能够更好地帮助高中语文教育工作者提供有价值的帮助。

1加强高中语文作文教学的实用性

高中语文作文教学的实用性,其主要意义在于利用特定的方法来培养学生,通过有效的培养能让学生在最短的时间内提升自己的作文质量,并且快速记忆作文创作的疑难点。高中语文作文教学的实用性能够帮助学生更好的提升创新思维,并且在高考中,可以帮助学生更好的发挥真实写作水平。把语文作文教学的实用性理念作为基础,教育工作者可以通过讲解,让学生更好地抓住作文的闪光点。如在进行亲近自然的写作时,其主要突出的是景的特点,我们利用独有韵味的开头特别容易吸引批阅作文老师的眼球,而别具匠心的结尾更可以让文章收放自如,为全文的内容画上了优美的句号。利用头尾相互接应的作文很容易在高考中赢得高分。由此可见,教育工作者必须以作文教学的实用性作为写作的出发点,可以把作文的教学内容划分为不同的层次。例如,进行写作开头的训练,教育工作者可以运用不同的作文主题,从而让学生先练习好开篇作文,并引导学生摘录好语文笔记,只有这样才能更快的提升学生的作文质量。除此之外,在语文作文教学的实用性中,内容广泛,如果我们学会变换角度来分析,就会有意想不到额的效果。在高中语文作文教学中,文章的类别不尽相同,所以在教学过程中,要针对于不同类别的作文分析,一般来说,象征性的习作题材,一定要用陈述的方式,体现中心思想。如,作文要求以“母亲的辛苦”为写作题材,这类题材的作文,写作难度非常小,内容极为广泛,其发挥的空间性大。但是这类作文就是象征性的题材作文,如果在文中学生只注重写母亲狭隘的辛苦,这样的作文就没有实际意义了,辛苦两个字实际上是职责的象征,母亲在学生很小的时候就是为家操劳,母亲的所有辛苦都是为了儿女,而学生终究也会组建自己的家庭,为人母……这样具备象征意义的作文,要求学生要深刻理解感受,与此同时,学生也可以把象征的意义扩散到生活中。因此,理解这类作文的象征性非常重要,只有学生直观化的理解作文的象征意义,才能在以后的写作中发挥自己的真实水平,提升作文质量。

2加强高中语文作文教学的创新性

创新是中华民族不断发展的原动力,更是学生作文的灵魂。高中学生的思维世界应该是丰富多彩,立体化的,不应该遭受外力的阻碍,而扼杀了学生的思维创新能力,因此,在高中作文教学中,教师必须保护学生的作文创新性。例如,教师可以从实际生活中寻找写作的素材,在生活中培养学生的观察能力,利用学生熟悉的生活,寻找写作的资源。也许有着地方学生不熟悉,没有去过,那么教师就可以借助多媒体的视频功能,为学舌播放有关写作题材的视频,因为学生本身就就具备想象力,他们可以通过想象,创造出不一样的笔中世界,想象力是作家本身必须具备的基本素养,因此,学生在写作时,教师必须拓展学生想象力,将其与情感融合在一起,又比如,教师可以为学生创设写作平台,激励学生大胆创新,可以把学生优秀作文登录到校园周刊上。当然了,在每年的高考作文中,总会有一种作文内容能荣获高考高分甚至满分,那么这样的作文有什么与众不同地方呢?究其原因,就是因为这类作文比较具备创新思维,因为在高考中,创新性的作文总能最快吸引教育工作者的眼球,而且,创新性的作文教学也是一次崭新的作文改革,换言之,创新性的作文最容易提升学生的写作思路,开拓学生的眼界,让学生具备丰富的的想象力,因此,这类作文并不能因噎废食。虽然这类作文不能在高考的写作中发挥出来,但是在日常的作文教学中,创新性的作文确实起到了激发学生潜力,让学生产生写作乐趣的作用。试想一下:如果创新性的写作能随时提笔就写出来,那么常规作文不就更加简单了吗?由此可见,创新性的作文教学必定成为当今语文教学的重点,创新性的作文更加符合新课改的要求。如果非要慎重考虑到高考的原因,师生就必须注意运用,谨言慎行。也就是说,创新幸福的作文教学相当于一把双刃剑,应用的恰到好处,有助于提升学生的作文质量,应用的不好,作业分数下降,就会导致学生的积极性降低。

3结语

在高中语文作文教学中,必须以“高考”的角度来看待作文教学,因此,教育工作者一定要重视作文的实用性,争取让学生对写作技巧更加融会贯通,获取自己满意的成绩;然而,目前随着新课改额的影响,倡导素质教育,所以我们必须把作文的创新性运用的恰到好处,掌握好创新的“度”。

作者:李希妍 单位:福建省南安市国光中学