摘要：
高中教育可以说是现代教育最重要的组成部分，而高中数学教学是高中教育的重中之重。高中数学教师在进行教学的过程中会遇到各种各样的问题，笔者在多年的高中数学教学过程中发现做好高中数学教学其实是比较困难的，高中数学的教学工作过程中笔者也产生了一些感悟。在此笔者想要将这些感悟分享出来，和广大同仁一起分享，希望能够对大家教学质量的提升起到一些作用。在传统高中数学教学思想、教学模式和现代教学思想、教学模式相冲突的情况下，如何提升高中数学教学的质量需要我们不断的进行总结和反思，根据实际情况慢慢摸索，找到做好高中数学教学工作最好的方法。
关键词：
高中数学；课堂教学；经验感悟
现代高中数学教学的教学工作难度更大、要求更高，做好高中数学教学工作需要我们不断的积累经验、不断的总结和修正。现代课程改革对高中数学教学提出了新的要求，在这种情况下我们首先需要明了高中数学教学的重要意义，然后以现代教育的要求为标准，结合实际情况不断的调整教学工作过程中的各种方法，以学生的实际情况为基础，找到最合适的教学思想和教学模式。
1为什么高中数学教学最受重视
高中数学教学最受重视其实是有理由的。这是因为高中数学教学对学生的各方面能力的发展有更加重要的影响作用。首先，从应试教育的考试来说，高考从某种程度上来说直接决定了学生的人生轨迹，而数学所占的比重尤其的大。所以学生想要在高考中取得比较理想的成绩就必须要拥有比较好的数学成绩。而从数学内容的学习来看，数学知识的抽象性比较强，对学生的理解能力和对知识的运用能力都有着比较高的要求。在这样的要求下教师就成为了学生学习的关键。只有教师正确的引导和帮助才能够帮助学生更好的理解和运用知识。在高中阶段，教师为了提升学生的学习成绩就必须要保证学生拥有良好的学习心态和学习习惯，引导学生正确的对待学习，树立学习有用的正确思想。做好数学教学除了能够提升学生的数学成绩以外，同时更加重要的是能够提升学生其他学科的成绩。一般来说数学成绩比较好的学生其物理成绩、化学成绩也都比较理想，这是因为数学学习锻炼了学生的思维能力，使得学生在面对问题的时候能够有更加快速的反应和更加敏锐的观察力。所以无论教育改革如何进行，数学教学的重要性一直没有受到过怀疑。而数学的重要性其实也给数学教师带来了比较大的压力，做好教学工作成为了每一个数学教师都必须不断提醒自己的事情。
2关于做好数学教学工作的一些想法
2．1用活跃的氛围打破僵硬死板的课堂：
传统的课堂教学比较僵硬和死板，同时教师和学生思想都不够开放，所以也就只能按部就班的进行课堂活动。这样的课堂看起来没有生机和活力。学生只能记笔记、听老师强调重点，而教师因为学生的参与积极性不高，也就没有办法和学生进行积极的互动，因此只能够自己“照本宣科”不断的强调重点，这最终就形成了一个恶性循环。笔者在使用不同的教学方式以后发现，现代高中数学教学工作必须要用活跃的氛围打破僵硬死板的课堂，这样数学教学才能够活过来，而不再死气沉沉。而通过尝试构建活跃的氛围进行教学，笔者也发现一些比较有意思的情况。举个例子来讲，在活跃的课堂教学气氛中，学生的学习主动性会更加的强烈。一般来说学生在感受到宽松的气氛以后会不再压抑内心好动的天性，他们往往会主动的和同学交流自己的想法，在学习的过程中遇到困难的话也会主动的和教师沟通。在这种情况下学生会主动的深入思考教师提出的问题，而也只有在深入的思考以后学生才能够发现知识深层次的内涵，能够提出问题表明学生已经对知识有比较深入的掌握和思考。所以严肃的课堂虽然更加的有纪律性，但是实际上这种纪律不仅仅约束了学生的身体，同时也约束了学生的心理，在这样的环境下学生的心理是没有办法真正的放松下来投入学习的。
2．2团体合作的形式进行学习是有必要的：
笔者通过自身的教学经验发现，让学生利用团体合作的形式进行学习是很有必要的。虽然我们更加的重视学生的独立性，但是合作能力也是现代人才不可或缺的重要能力。在高中阶段的教学过程中合理的利用团体合作的形式进行教学有时候能够达到意想不到的效果。比如在教学新内容的时候教师可以先进行基础内容的教学工作，在基础内容的教学工作结束以后教师就可以将课堂时间交给学生，让学生尝试利用已经学到的知识继续思考。但是一个学生的能力是有限的，如果没有不同的思想进行碰撞的话，学生的认知并不丰富，很难真正的找到努力的方向。所以这个时候不同的学生在一起进行头脑风暴，每个人都说一个不同的想法，让这些想法相互碰撞和摩擦，迸发出新的火花。这样一来我们就可以发现，学生的认识可以突破教师理论教导的范围到一个新的范围中去。
2．3发挥好现代技术的价值：
现代科学技术的发展给我们的教学质量的提升也提供了强有力的帮助。多媒体技术、网络信息技术等让课堂和真实实际的距离越来越短。而学习数学的价值不仅仅是让学生考得高分，同时也是锻炼学生的实践能力，提升学生的综合素养。所以为了做好高中数学教学我们同样需要发挥好现代科学技术的价值。比如我们可以利用多媒体放映一些比较有意思的、和数学有关系的视频帮助学生更好的进入到数学学习的情景中去，利用多媒体进行几何知识的教学往往能够取得更加令人满意的效果。
2．4教师要主动和学生交朋友：
经过多年的教学实践笔者发现，为了更好的了解学生、帮助学生更好的成长，教师需要积极主动的和学生做朋友。教师和学生的关系很大程度上影响了学生的上课状态以及学生对学科的认识。因此教师要主动的和学生交朋友，这样教师就能够更加深入的了解学生的学习状态，发现学生学习中存在的问题。而学生和教师交朋友可以减少学生对教师的恐惧心理，当学生遇到困难的时候会更加自然，不会出现学生有困难却不好意思向老师求助的情况。经过多年的高中教学笔者发现，做好高中数学教学是一件很难的事情。但是事在人为，虽然距离真正做好高中数学教学工作还有一段很长的路要走，但是千里之行始于足下，相信我们的努力终归能够得到回报。
作者：马建茹 单位：河北省秦皇岛市卢龙县中学
参考文献
［1］郑毓信．简论数学课堂改革的活动化、个性化、生活化取向［J］．教育研究，2003，（06）．
［2］李新芳．高中数学教学中常见问题探讨［J］．数学学习与研究，2011，（01）
