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班主任德育论文( 共有论文资料 78 篇 )
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班主任日常管理德育工作分析

2018-01-09 11:52 来源:班主任德育论文 人参与在线咨询

提要】作为老师要为人师表,以身作则,对于学生的日常行为习惯养成有积极的促进作用。在学习和生活上要用爱去滋养,才能创建良好的班风。

关键词】班主任;日常管理;德育工作

班主任工作纷繁复杂,不但要搞好教学工作,更重要的是要做好学生的思想工作,也就是我们的德育教育,因为育人胜于教书。一个人有再高的文化如果不是一个合格的人,那么教育也是失败的。

一、作为合格的老师必须要为人师表,且能以身作则

中国人自古就讲身正才能为师。作为班主任我们是班级工作的组织者,更是班级的管理者,对于孩子的各方面素质的培养都有着积极地促进作用,另外我们与孩子朝夕相处的时间是最长的,甚至超过家长。因此班主任无论是在教育教学工作中,还是在生活中要时刻规范自己的行为,注意自己的一言一行。要做到言必行,要求孩子们做到的,我们自己一定要做到。多和孩子们在一起,让孩子切身感受到老师的言行,因为孩子每天都在你的影响之下,所以你今天做的就是孩子明天做的。孩子不但是你的影子,更是你的复制品,有其师,必有其徒。

二、日常行为的养成必须规范

班主任一定要注意孩子的日常行为习惯养成教育,一切都要以《中小学生日常行为守则》为教育的准则,我们要教育孩子,注意生活中的每一处细节。使学生明白生活中的善恶,并引导学生日行一善。同时利用好一切时间,对学生进行良好的行为习惯和生活习惯。从课上到课下,随时关注。读书教育学生要三到,不动笔墨不读书,书读百遍。养成良好的书写习惯,注意三个一。学生们只要动笔就随时纠正他们的不良习惯。课堂发言不但要声音够大,还要注意自己的站姿,坐姿,说话的连贯性,并学会倾听。待人处事要有礼貌,尊老爱幼,长幼有序,这一点不仅仅是对自己的家人,而是对所有人。对于学生的日常行为习惯养成爱护环境也非常重要不要乱扔果皮,不乱涂乱画,不污言秽语等行为规范,充分利用好主题班会教育孩子们学会爱护环境,保护自己的美好家园。

三、表扬加批评,多扬少抑

教育家颜元曾经说过:“教子十过,不如奖子一长”。别说是孩子就是我们大人,哪一个人不愿意听表扬的话呢?尤其是孩子不但可以激发孩子的自信心,而且更能增强孩子们战胜困难的决心。我们要看到孩子的进步,只要进步,就应该给以鼓励,这样的孩子耿学要鼓励,相信他未来的日子一定会有好的成绩,越是大家认为不好的孩子,无论是成绩不好还是品行有问题的孩子,通过表扬一定会使他们再次进步,培养他们的自信心。不仅孩子,我们大人不也有做错事的时候吗?犯了错误受到批评天经地义。但要注意方式方法,要用淘沙取金的办法,用你伯乐的眼光去发现你身边的千里马。必要先表扬其优点,然后耐心的引导孩子自己找到自己犯的错误,这样不但保护了学生的自尊心而且使孩子们看到了自己是有长处的。自尊心对于每一个人来说都十分重要,不要以为孩子小,他们其实心里都明白,犯的错误也都明白,就是有时候控制不了自己,所以适时的表扬,适时地发现孩子的优点,对于孩子的成长有着举足轻重的作用,会使后进生进步,使优生更快的发展和进步。

四、用爱滋养,用心教育

教育不同于其他行业,教育需要爱,没有爱的教育就像沙漠中没有水一样,而有爱的教育就像是沙漠中的绿洲,总是充满昂昂的生机。在教育中我们对孩子的爱心,每一个孩子们都会感受到的,你对他的每一份真心每一份真爱,孩子感受到了你的温暖,就一定会把自己的心交给你,并乐于接受你的建议。我们的爱不是单单给优生,其实后进生更需要我们的爱。我么能不要吝啬我们的爱,在孩子成长的路上,有爱就会一路顺风,健康成长。在以后的成长中对于他来说这就是无尽的财富。

五、制定切实可行的班规、树立好良好的班风

每一个班级就是一个家庭,俗话说得好“没有规矩不成方圆”。一个班级要想管理好,必须要有一套完善配套的制度来约束。而这样的制度要在全班孩子面前,孩子们共同参与,切实的使班级的制度为每一个孩子服务。形成公平公正的制度。同时互相监督,好事有人发现,坏事有人监管。慢慢的就会形成一个良好的班风,以后的工作就会如鱼得水,顺利工作。使每个孩子都成为班级的小主人,为班级的发展贡献自己的力量,使学生真正的把这里当成自己的家,并为自己的家做好每一件事。千万不要为了一时之快,自己的一言堂给孩子幼小的心灵造成伤害,成为教育的罪人。综上所述,作为班主任,要想真正的把一个班级管理好,真正的成为学生的知心姐姐,就一定要俯下身来,贴近孩子,了解孩子的需求,真正的把孩子们放在第一位。用一颗公平的心来审视并欣赏每一个孩子,把每一个孩子都放在心上。让孩子真正的走进你的心,当孩子靠近你是一定能够感受到你暖暖的爱。乐于敞开心扉接受你,并且把自己的心交给你。虽然我们并不是上帝,但是我们要有一颗仁慈之心,把爱洒向每一个我们目光所及的孩子。因为每一个孩子都是一名天使,在他们的成长之路上留下一路欢歌,是我们每一位教育者和每一位为人父母者所希望看到的。

参考文献

1.郝普耀2015《小学品德课小组合作学习存在的问题与对策》、《现代中小学教育》第2期.

作者:曹建伟 宋明 单位:吉林省长春市双阳区城中小学 吉林省长春市第162中学

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