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班主任德育论文( 共有论文资料 103 篇 )
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高中班主任德育工作探讨

2018-01-09 11:49 来源:班主任德育论文 人参与在线咨询

摘要:德育是教育之本,德育在人才培养的过程中起主体作用。高中是学生形成人生观、价值观和世界观形成的重要时期,是青少年健康成长的必要阶段,因此班主任要注重对学生进行品德教育。

关键词:德育;为人师表;班级文化

在教学过程中,和学生接触最多的是班主任,因此班主任的一言一行都会影响到学生。班主任在日常班级管理中要正确处理师生关系,尊重学生,加强和学生的沟通。下面笔者将对班主任德育工作做一些粗浅的分析和讨论。

一、为人师表,率先垂范

育人者必先育己,不正者则不能育人。班主任在班级管理中首先要能正确地进行自我认识、自我评价,做到为人师表。班主任的思想意识、行为举止、道德品质都会影响学生的学习态度和生活态度,所以班主任要严格要求自己做好学生的榜样。但良好品德的养成不是一朝一夕的,而要经过时间的积累、心灵的感化,需要持之以恒地坚持。班主任就像一面镜子。班主任若要规范学生的行为,提高学生的素质,首先应该规范自己的行为,提高自身的素质。只有这样,班主任才能真正做到为人师表,率先垂范。

二、主体地位,全新理念

学生是学习的主体,教育的目标是培养学生的主体作用。教师在德育工作中应树立平等、互动和开放的教育理念。

1.平等理念

教师和学生是平等的,师生双方应尊重彼此的人格、见解和想法。教师要在平等的基础上帮助学生培养道德意识,提高自我教育能力。学生的主体地位只有在民主、平等的班级文化氛围中才能充分体现。因此,班主任要尊重每一位学生,让学生在民主、平等的氛围中愉快学习,激发他们敢说、敢问、敢创造的自信心和勇气,这样学生才能亲其师、信其道,乐此不疲,才能把学习的主体意识和精神发挥出来。

2.互动理念

师生之间通过交流传递双方的感情、观念和思想,师生在相互作用、相互影响、相互理解的活动中可构建新的认知。每个学生都有与教师互动的需要,只是他们参与互动的方法和主动性不同。师生交流的过程中,教师要根据学生的不同情况,探寻不同且睿智高效的师生交流方法,充分实施因材施教原则,引导学生积极有效地参与互动。

3.开放理念

在德育工作中,班主任可设置社会大课堂,积极组织学生参加社会实践、调查等活动,用行动让学生进行道德体验,以培养学生良好的道德情操。开放德育理念有以下基本要求。(1)面向世界开放。教师应该改变传统、封闭、单一的德育价值取向,把我国德育改革纳入世界德育改革中去,吸收一切合理有效、对我国学校德育改革和发展有益的东西。教师要善于吸收借鉴世界各国德育的有益经验和先进理念,同时要注重培养学生适应国际社会发展、参与国际竞争与合作的素质和能力。(2)面向学科开放。开放德育的构建要求各学科之间的开放。学科之间是高度分化和高度综合并存,德育要面向学科开放,就要打破学科壁垒,克服自限一隅的弊端,既从各个学科中汲取丰富的营养,又要把德育渗透到各学科中。(3)面向生活世界开放。德育应该以生活为中心,向生活开放,要遵循理论性与生活化相统一的原则;德育要关注人的生活世界,提升人的生活质量,引导人形成良好的生活方式。人的心性品质、道德情操、政治素养、价值取向都来自现实生活,生活即教育。

三、班级文化,积极向上

班级文化班级所有成员共有的信念、价值观和态度的复合体。班级文化的形成引导着学生德育的发展,我们可以从精神、制度两方面着手。

1.塑造良好的精神文化氛围

精神文化是一个班的灵魂。因此,良好班级形成离不开精神文化的涵养。在班级文化建设中,要培养集体主义精神文化和传统精神文化,并建立正确的精神文化向导。

2.制订规范的制度文化条例

“无规矩不成方圆”,班级制度文化是一个班级正常运行的重要保障,也是德育工作顺利开展的重要手段。我们应广泛征求学生的意见,制订和完善班规班纪,并共同起着执行和监督的作用,以便大家共同进步、共同成长。

四、情感交流,和谐班级

班主任要用心去关心爱护每一位学生,“爱是打开学生心灵的钥匙”。班主任要带着真诚的心去和学生接触,让学生感觉到班主任的爱。同时,注意加强家校沟通,帮助家长学习正确的教育思想,找到合适的教育方法,建立良好的亲子关系。高中阶段的德育工作肩负着塑造学生人格,培养合格的社会主义接班人的使命。班主任要做好学生的思想品德教育工作,指导学生学会做人、做事,树立正确的人生观、世界观和价值观。在高中德育工作中我们要学生为主体、以文化为载体、以情感为纽带,加强引导以提高学生的道德水平。

参考文献:

[1]郝红梅.浅析如何做好小学高年级的管理工作[J].学周刊,2014(17).

[2]张建平.怎样做好初中班级管理[J].课程教育研究,2013(9).

[3]范美香.高校德育课堂对话教学探讨[J].思想政治教育研究,2011(27).

[4]傅丽.小学班主任工作中赏识教育的学理及实施策略研究[J].辽宁师范大学,2014(4).

作者:柴官会 单位:成都市新都香城中学

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