【摘要】高职院校各项工作中德育教育尤为重要，院校保卫组织则是实施德育教育的主要途径，因此充分发挥保卫组织实施德育教育具有现实意义。鉴于此，通过分析德育教育的作用，阐述高职院校保卫组织中发挥德育教育作用的方法。
【关键词】高职院校；保卫组织；德育教育
近些年我国高等职业教育迅速发展，因此高职院校规模与数量持续扩大，学生人数也呈现出几何式增加，但高职院校教学、管理、基础条件等与本科院校存在较大差别，如何发挥保卫组织的德育功能也需要进一步研究分析。
1.高职院校德育教育的意义
德育教育的出发点就是为每一位高职学生的发展，将每一个高职学生看成独立个体。因此具体实施过程中尊重高职学生的主体地位，发挥其主观能动性，培养各项能力。具体实施过程中通常存在说教、命令等问题，造成部分高职学生思维受到禁锢，不敢将自己的想法与意愿表达出来。同时大部分高职学生年龄偏小，思想不够成熟，本身抽象思维的能力不强，不能理解一些道德、政治等抽象概念，如果只会讲述理论而不是联系实际，不符合高职学生身心发展。因此丰富德育形式，选择针对性的活动，达成提高其道德品质的目的。总之，党中央对高职学生教育十分重视，对于其道德素质提高也较为关注，教育过程中我们重视组织与活动，充分利用德育教育推动高职学生健康成长，培养出符合社会要求的合格接班人。高职院校保卫组织作为实施德育教育的主要途径，要从多方面入手，充分发挥保卫组织这方面的功能
2.保卫组织实施德育教育的途径
2.1充分利用教学实施德育教育
在传统教学过程中，学生的主体作用弱化，课堂教学形式过于刻板和单一，对学生学习能力提高不利。教室变成了教师的一言堂，这不仅不利于学生对美术的思考和想象，课堂气氛的营造，还会导致学生注意力不集中，思维涣散，产生厌学情绪；一味的被动接受，没有自己的的思考和分析过程，造成学生美术学习能力低下。引入翻转学习方法后，可以让学生提前接触到课堂知识，通过预习带着问题开始上课，大幅度提高教学质量。在教师与学生互动式学习过程中，能帮助学生更加清晰的了解绘图思路、色彩搭配，给学生直接的视觉冲击，而且活跃课堂气氛，帮助学生在一种轻松、愉悦的氛围中掌握更多美术知识。教师在授课过程中可以直接邀请学生进行安全演练，例如在学习应对不法侵害时，在课堂开始前就可以邀请个别同学将与教师模拟不法侵害，然后教师进行点评指导，进而顺利引入新课讲解。在讲解不法侵害应对技巧时，可以渗透一些人身保护与自己保护方面的知识，实现德育目的。这种教学法不仅鼓励学生勇敢展示自我，而且帮助老师更多了解学生的问题，然后有针对性的提出建议和指导，在拉近师生关系的同时，吸引学生喜欢安全课程的注意力，增强课堂教学氛围，提高教学效果。
2.2全面贯彻与强化安全教育
大学生综合素质的主要部分就包括安全素质，通过强化安全教育可以提高学生综合素质，培养法制意识、强化自我保护能力。与此同时，有助于减少校园内不法侵害的发生、维持正常的校园秩序。高职院校保卫组织主要负责校园安全事务，应该更加主动的参与到学生安全知识教育培训中。如我校就采取多种方式开展大学生安全知识教育，通过实践积累了大量的经验。经过主动探索与积累安全教育方式、方法，改变传统集中式讲座的方式，逐渐向课堂、宿舍等转变，提高安全教育质量与效率。同时，还可以将课堂教学与实践内容相互联系，在安全教学课堂中纳入地震、火灾自救等内容，有助于提高大学生安全素质。此外，我校保卫部门还充分考虑学校具体情况，编写出符合大学生安全知识的《安全手册》，直接将相关知识点刻录成光盘，推动大学生安全教育发展。通过各种行之有效的方式，充分发挥高职院校保卫组织在德育教育方面的功能，依托各种渠道与方式，完成渗透德育教育的目的，为高职生健康成长奠定基础，输送高质量的技术人才。
2.3坚持服务育人的基本原则
高职院校的基本任务就是为社会输送高素质技术人才，因此校内所有工作都要围绕育人进行。学校保卫组织为高职院校的重要职能部门，所有工作也应该围绕育人进行。我们可以认为，管理本身就是一种特殊服务，高职院校保卫部门工作时间长、涉及面广且与学生有着较多接触机会。保卫干部可以在与学生接触过程中利用不同的宣传方式，借助具体案例实施宣传教育。一周时间中高职院校其他职能部门对外服务仅在40小时左右，而保卫部门则需要全天候24小时待命，工作性质决定保卫部门工作涉及到校园的每一各角落。日常工作中，保卫人员接触到的事情不一定都与保卫工作相关，但只要师生提出帮助要求，保卫人员都应该尽可能的伸出援助，提供有效的帮助。如，按照全心全意为人民服务的宗旨，关心师生员工的安全，倾听他们的呼声，热情为他们服务，竭力为他们排忧解难，在师生员工赢得了很好的声誉。通过工作中热情周到的服务，和学生沟通了感情，在政治、思想、道德、纪律、作风等方面直接影响和教育了学生，做到言传身教，为人师表，在育人工作中发挥了重要作用。
3.结语
总之，高职院校保卫组织在学生德育教育方面发挥着重要作用，通过保卫工作可以给学生塑造一个良好的具有德育氛围的校园环境，实现高职院校德育教育工作顺利开展，进而为社会输送德才兼备的高素质的技术人才。
参考文献：
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作者:姜卫民 单位:黑龙江农垦科技职业学院