［摘要］如今素质教育不断推进，德育教育是其中极为重要的内容。尤其是班主任，不仅要教书育人，还要注重学生的全身心发展。班主任是学生人生中重要的导师，在日常教学管理过程中，要增加学生的德育教育。主要就新形势下提高班主任德育工作的措施进行介绍研究，更好地提高学生的情感道德素质。
［关键词］班主任；德育工作；措施
当前教育教学改革不断推进，不仅注重对学生知识的传授，还需要强化学生的个性素养以及道德品质。班主任是学生成长过程中的重要角色，要积极强化德育教育，了解学生的个性特点，以促进学生发展为基础制订科学的策略，优化德育教育的方法，提高班级管理的效率。通过德育教育帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，实现学生的持续成长与进步。
一、树立新的教学理念，打破传统教学思想束缚
当前德育教学一般都是班主任对学生进行说教，对学生进行德育思想的灌输。虽然近些年来德育工作获得了发展，班主任与学生间的交流加强，但是教育的效果其实并不是很理想。传统德育教学的影响依旧存在，不利于德育教学意义的凸显，与德育教育的目的相违背。为改善这种情况，必须要全面优化德育教育工作的思想理念，转变班主任的教育理念，打破传统教学理念的束缚，完善奖惩措施，活跃班级氛围，锻炼学生的能力，实现德育教育的目标。
二、打造优秀班干部队伍，形成良好的班级风气
良好的班风对学生的思想行为有着重要影响，学生的举动对班级氛围也会产生影响。在实际工作中，班主任需要有意识地培养班级风气，选择优秀的学生担任班级干部，打造优秀的班干部队伍，班主任与班干部一起努力形成好的班风。在选择班级干部时，需要坚持公平、公开的原则，让班级中的所有学生都参与其中，选举要集体进行，不能偏私。在日常学习生活中，班主任需要与学生一起对班干部进行监督，强化学生的主动性。在长时间的教学管理中形成好的班级风气，提高学生的思想品德。此外，还需要加强家长与班主任间的沟通，对学生进行跟踪教学，让家长更加支持学校工作，构建学校、家庭良好互动的氛围。
三、提高班主任素质，落实德育工作
班主任在学校教育中是德育教育的重要负责人，班主任需要具有奉献精神，并且在教学管理工作中做到以德服人，关心爱护学生。班主任在完成自己的教学任务时，还需要处理好日常事务，营造良好的学习氛围，努力完成教学目标。好的班主任要定期组织学生开班会，了解学生的想法以及学习情况，积极与家长交流，用自己强烈的道德意识以及事业心、责任心感染学生，掌握德育教育的规律，运用心理学和教育学方面的知识对学生进行教育指导，使学生的问题得到妥善处理，强化学生的德育素质水平。
四、开展多样化实践活动，强化德育工作效果
在学生思想道德培养过程中，实践活动也发挥着重要作用。班主任可以利用课余时间以及假期等组织学生参与社会实践活动，如，访问养老院、到孤儿院做义工等，积极开展德育教育工作。在多样化的实践活动中，让学生学会感恩、理解与尊重，知道怎样关心爱护他人。在德育教育中，将理论教育与实践相结合，使德育工作顺利落实，并取得理想的效果，实现学生的全面进步。当前教育改革不断推进，班主任需要积极转变自身的教育职能，提高对德育工作的重视程度，完善沟通互动机制，制定完善的班级管理标准，在德育过程中注重学生的个体差异，明确德育工作的目标，注重学生的感受，通过丰富的活动形式强化学生的思想道德以及行为习惯，实现学生的全面成长与进步。
五、因材施教，优化德育方法
在日常工作和教学中，班主任要全面了解班级中的每一位学生，包括学生的学习情况、家庭情况、兴趣爱好以及性格等，对学生进行全面的总结分析，帮助学生解决实际生活以及学习中遇到的问题，使用因材施教的德育方法。班主任要努力成为学生的朋友，获得学生的信任。很多学生家长的工作比较忙，与孩子相处、沟通的时间比较少，家长对学生的教育管理不足。为此，班主任就可以及时与学生对话交流，了解当前学生的心理状态，明确学生出现叛逆、心理问题的原因，并积极与学生家长交流，找到合适的方法教育学生，让家长尽可能多地抽出时间陪伴孩子。新形势下，德育工作是学校教育的重点内容，班主任要发挥自身的优势作用，积极开展德育工作，丰富德育工作的方法及活动，提高学生参与德育教育的积极性。同时班主任要树立良好的教育理念，形成好的班级风气，强化班干部队伍建设，使德育工作获得理想的效果。
参考文献：
［1］杨辉，高娜娜.新形势下提高班主任德育工作的有效措施［J］.学周刊，2017（7）：194-195.
［2］李爱荣.新形势下提升高中班主任德育能力的实践方略［J］.中学课程辅导（教师教育），2017（2）：9.
［3］董传芳.新形势下提高中职班主任德育工作效率的措施探讨［J］.新课程研究（中旬刊），2016（10）：124-125.
作者:董玲玲 单位:甘肃省陇南市武都区教育局
