一、落实基础办学，严抓队伍建设
首先抓领导班子建设，让领导班子发挥领导带头的作用。每一个学期的期初，做好整体分工并细化，做到事事有人负责事事有人管理，责任划分到人，无管理盲区管理死角，加强班子成员责任意识。定期召开班子例会，制定新方案，研究所面临问题的解决办法，让领导班子发挥应有的领导作用。领导班子分层次管理做到从课堂到活动，从常规到创新，从理念到落实齐抓共管。重视师资建设保障学校的教学质量。把师资培训放在首要位置，接受新的教学理念的同时与兄弟学校互通有无，以公开课示范课为引导，带动全员。力求每一位教师都从中获得新鲜血液，不断补充能量，踏上崭新的教学之路。同时教学形式上采取多样措施，如共赏名优课，评析优质课，人人推出优质课等，增强教师自我提高的积极性，同学共学共同进步与提高。
二、用新理念强化校园各方面
所谓思想决定命运，好的教育思想理念的落实，决定着一所学校发展的前景与方向。我们本着一切为了学生，为了每一位学生的理念，作为工作的基本点。
1．班子队伍思想超前。
首先班子成员要有新的思想，前卫的教育观念和不畏惧的探索精神，务实求实创新结合为一体。工作中具有带头的凝聚力，事事以身作则，不但能聚集人力也能聚集向上的推动力。
2．加强校园文化建设，关心教师成长。
丰富健康的校园文化生活是促进学校教育重要部分，也是学校管理的一方面。办学思想与办学特色能够从中体现，是校园文明的重要组成部分。校园文化的和谐是一种潜在的无形的教育实力，由此师生的人生观价值观能够得到正确指引，灵魂得到净化，让整个教育体系充满无穷的魅力。和谐的校园文化建设和重视人文息息相关，有了人文气息的校园才更具凝聚力和感召力，更接地气。学校管理组织开展师生独具特色的板报设计活动、中华文化知识竞赛活动、民族歌舞表演活动、师生优秀成果展示活动、学生手抄报竞赛活动等等。在活动中，师生互帮互助，气氛融洽和谐，人文气息尽显，兴趣和特长得到充分展示，师生责任感幸福感更浓郁。在这种和谐氛围的感召下课堂势必更加和谐，师生身心愉快健康，正能量无限。
3．各部门职责明确，整齐划一。
学校管理要需要各部门共同努力团结协作才能显示凝聚力，尽显职能作用。学校的重大决策实行班子成员全体研究，全体教师民主表决，尽可能发挥各职能部门的作用，使效果最大化。部门与部门之间朝着既定的方向，整齐划一的共同努力，协调发展。严禁各自为政，各行其事，散乱无章。在有问题时，通力合作，齐头并进，以学校大局为重。部门工作要有周密的计划，适时的总结，及时反馈当天工作情况，工作中不留症结，力求按计划行事。与此同时班级与教师工作同样要同步细化，这样才能达成学校最终目标，体现管理的规范化和科学化。
三、让信息技术管理走进校园
在信息技术急速发展的时代，学校的管理也要与时俱进。在时代大发展中学校管理也不能落后，也应从传统的只重视卷面成绩中走出来，学习内容时代化，全面化，比如开设计算机课，多媒体授课等。从以往对信息技术一无所知到走进并深入课堂，在新时代的背景下，学校的管理工作也从机械的传授知识方面的管理向信息化转变，适应改革和时代的需要。
四、管理者善用反思，增强决策科学性
领导力没有与生俱来的特质，要想培养自己正确的决策能力，就得在生活与工作中不断锤炼打磨，以培养出独具特色、周密、得体的思考力和创造力。进行不断地总结与反思办学和管理实践的实行过程，是提升管理者领导力的重要路径和方法。学校实践过程中，管理者认真不断地总结管理经验，反思工作出现的问题，做到敢于批评、敢于承担，才可能在新的管理之路上超越自己。反思能力在整个学校管理中起着关键性作用，没有行动后的思考与自省就没有更完善的管理策略，没有时间的历练提高，提高领导力也变得很不现实。
五、决策留白
在这个新事物屡见不鲜的时代里，新的信息不断挑战我们的智慧，在没看清楚情形的情况下匆忙的决策往往会出现适得其反的效果。因此管理者要对于长远发展的一些问题谨慎行事。对于一时难以作出决定的事要暂且缓一缓，等思考与考证成熟了再做决策。与此同时管理者还要民主的采纳群众意见，博采众之所长，也为自己预留一个思考与决策的过程。
六、总结
总之，做好学校管理工作，提高办学水平尤为重要。现代化学校的管理工作要求管理者紧追时代的脚步，深入及时的把握教学工作的前沿信息，从而提高管理者的管理决策水平是发展的必要因素。不管是哪种教育形式，学校的管理工作都要不停的改进、提高、发展，只有这样才能不被新的教育形势所淘汰，逐步完善教育管理内容。
作者：孙万富 单位：长春经济技术开发区金钱小学校
