一、引言
在新课改的背景下，不仅强调提升学校的教学质量，而且要加强多学校的管理工作。规范化的管理模式，能够保证学校校园秩序，确保教师和学生井然有序地开展教学工作。初中阶段是连接小学和高中的转折点，学生在这个阶段极其容易受到外界的影响，一旦教师没有及时对学生进行管理，将会导致学生养成偏激的心理问题，不利于学生的健康发展。因此，要积极加强初中学校的管理工作，促进学生学习效率的提高。然而，在实际教学中，大多数学校认为学校管理模式的优化主要体现在学习成绩是否提升，这种片面的观念不仅没有推动学校管理工作的顺利进展，而且阻碍了学生的全面发展。学校管理包含诸多方面，只有加强学校的管理制度才能发挥学校的教育职能。
二、初中学习管理工作中存在的问题
1.制度的落实性差。
随着各大学校响应建立完善的管理制度的热潮，诸多初中学校都在不断完善自身的管理制度，以便促进教学质量的有效提高。然而，在实际执行管理制度的过程中，却出现各种各样的问题，管理人员很难将管理制度真正落实到位。同时，也没有制定相应的奖惩制度，因此，部分管理人员在管理过程中带着感情因素，导致管理制度发挥不出真正的效用。
2.对于教师与校园文化的管理缺乏人文关怀。
很多学校一味强调加强管理，反而严重忽视了对教师的规划和综合素质的培养，过分追求制度化，约束了教师的工作自由。长期以往，导致教师的教学方式一层不变，毫无新意，不能对课堂进行有效的创新，压制了教师的发展和学生的进步。
三、初中学校管理优化对策分析
1.做好教育思想管理工作
从根本上来说，一个学校的教育思想水平的高低直接决定了学校的核心竞争力。因此，学校的管理人员都应该树立加强学校管理的意识，利用多种教学模式实现教育思想的转变与统一。另外，加强培养教师的教育思想，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教学观，这样才能促进教师的综合素质的发展，能够有效推动学校管理工作的顺利开展。除此之外，在素质教育的指导下，学校管理人员要根据学校的情况，制定出符合学校长期发展的办学思想，管理人员要做好带头作用，以身作则，用自身的行为举止去渲染影响教师，引导教师树立正确的教育思想，然后将该思想与教育管理目标有效结合起来，在各种管理中具体落实到位，将积极的思想转化成实践。
2.从创新管理的角度体现学校管理的专业性与规范化
一旦学校执行良好的管理制度，将保证学校的管理工作逐渐趋向专业化与规范化。但是学校也不能过度突出管理的执行内涵，同样要加强树立教育及服务的理念，因为，作为一个学校，其最主要的任务还是教育，培养大批优秀的人才。由此可见，在初中学校的管理工作中，也要加强教育职能和服务职能。只有从三方面同时着手，才能促进初中学校教学质量的显著提高。
3.突出学校管理中诚信管理的重要性
目前，各大初中学校在实际实施管理制度的过程中普遍存在缺少诚信管理。诚信是做人之本，同样，在教育中诚信的地位也极其重要。诚信管理有利于引导学生树立良好的品德和正确的道德观。因此，在初中学校的管理工作中要突出诚信管理的重要性。
4.注重开放性管理及个性化管理的实施内涵
在初中学校的管理模式中，不仅注重严格的管理工作，而且同样也重视在管理中合理融入弹性管理的模式。主要表现为开放性的管理与个性化的管理。在管理中适当融入弹性管理，在确保初中校园秩序的同时，也有利于实现学生的个性发展，大大激发了学生个性的发挥，充分体现了学生的价值，促进学生综合实力的提高，从而实现学生的全面发展。可见，在科学化的学校管理模式中，才能真正发挥学校教育资源的实用价值。
四、结语
综上所述，要想实现初中教育管理的改革，必须要从优化管理模式方面着手。在科学化的管理模式下，才能确保初中校园的秩序，实现教师与学生的和谐共处，拉近学生与教师之间的距离，加强师生之间的交流与沟通。虽然在实际实施过程中难免会存在一定的问题，但是只要管理人员时刻保持管理理念，积极采取有效的管理措施，能够有效促进学校管理工作顺利开展。
作者：乔成梁 单位：甘肃省成县沙坝初中
