摘要：在我国高职院校不断发展的背景下，虽然不断地扩大招生范围，然而招生质量呈现出不断下滑的趋势，大大加强了高职院校学生管理工作的难度。本文通过对加强高职院校学生管理工作相关对策的探讨，希望对提升高职院校学生管理工作的质量与效率，促进高职院校学生管理工作的稳定发展做出贡献。
关键词：高职院校;学生管理;相关对策
大多数高职学生个性以及思维较为率直与活跃，普遍存在心理不成熟、浮躁、善变以及武断等现象，高职院校学生管理工作模式不能够有效的进行转换，加大了高职院校学生管理工作的难度。因此，明确高职院校学生管理工作的新理念，提高高职院校学生管理工作的效率有着十分重要的意义。
一、更新学生管理模式的理念与思路
1.坚持“以生为本”的管理理念
随着高职教育的快速发展，随之我国社会生活环境以及生活方式在不断的变化，影响了高职学生的价值观念。在社会大环境不断变化的同时，高职院校的学生管理工作应当随之进行转变，实施“以生为本”的学生管理理念，将提升学生的综合能力作为工作开展的前提条件，有利于有效的开展学生管理工作。与此同时，关注学生的身心健康成长以及性格的转变，将为学生服务落实到学生管理工作中的每个环节中，使得高职学生的健康生活环境以及良好的物质条件得到有效的保障。所以说，将学生的管理工作落到实处，多多听取学生的个人意见与想法，以维护学生的个人利益为前提，综合实力的提升为基础，进而促进学生管理工作的科学、健康开展。
2.加强学生网络管理与教育工作
（1）网络技术的普及与快速发展，增加了高职院校学生管理工作的渠道。在加强高职院校学生管理工作的同时，学校应当积极建立数字化校园平台，可以有效的通过网络平台进行学生管理工作的开展，并且通过网络化管理平台将学生的思想教育工作以及日常管理工作进行有效的管理。例如：合理利用网络服务专栏，为学生提供各项服务，并且有效的将学生的思想引导工作以及各项服务进行结合；学生可以通过网络心理咨询专栏，进行心理咨询以及心理疏导等服务的调查；学生可以充分利用网络平台，加强对外交流活动，拓宽学生的思想领域与眼界。（2）借助网络校园平台，加强学生的对外交流以及深化学生管理工作。首先，明确教师与管理人员的职责，可以充分利用微博、微信、QQ群以及论坛等即时通讯平台，加强学生与学生、学生与教师以及学生与管理人员的日常交流，有利于建立良好的师生关系。其次，充分利用网络平台进行学生管理工作的深入开展，通过网络平台能够及时的掌握学生的日常动态以及思想动向，从而提升学生管理工作的时效性。
3.采用科学合理的人性化管理方法
人们的生活节奏随着社会网络化的快速发展而日益加快，随之学生的生活方式以及生活理念呈现出多样化与个性化，因此需要及时的改变学生的管理工作方式以及教育方式。首先，将多样化、个性化以及人性化的管理方式作为主要发展方向，有利于学生思想观念教育工作的顺利开展。其次，鼓励学生参加社会实践、校园文化以及志愿者等活动，以此拓展学生的眼界，通过参加各种各样的活动可以增加学生的生活阅历。除以以外，学生可以在轻松愉快的环境下接受教育，有效的使学生从传统被动的接受知识到主动选择接受的转变，能够及时的对学生采取针对性的科学、健康的思想教育，不仅可以提升学生的道德观念以及自我认知能力，还可以转变学生的人生观念以及提升自我价值。
二、提高高职院校学生及管理人员的思想政治素质
1.树立正确的价值观念
在加强高职院校学生管理工作的过程中，学生应当树立正确的价值观念。首先，将理想信念教育作为核心教育，加强社会公德以及职业道德教育，学生应当认识到实现自我价值与社会价值的前提是需要有远大的理想与抱负，有利于认清自身的社会地位以及主动适应未来，从而促进学生的人生观、价值观以及世界观的正确树立。其次，积极鼓励学生参加各式各样的社会活动，不仅有利于提升学生的社会适应能力，还可以通过参加社会活动所得来的经验来解决实际问题，从而增强了学生的社会责任感与使命感。与此同时，树立正确的价值观念，可以有效的促进学生的全面发展，有利于将学校的校园风采进行传播与宣扬，在社会上能够树立良好的形象，能够充分展示学生的青春校园风采。
2.加强法制学习及思想政治教育
加强思想政治教育是高职院校学生管理工作中的重要任务。首先，学校的宣传部门应当充分重视学生思想的社会舆论分析，为学生管理工作提供可靠的事实依据。在大多数的高职院校中思想政治教育一般由思想政治教师担任讲授，他们的任务不仅仅引领学生树立正确的价值观念以及培养高尚的品质，还需要积极的投入到学生管理工作中，有利于学生管理工作的顺利开展。在对学生进行思想政治教育的同时，还需要将加强法制学习，增强学生的法律意识。在教育事业快速发展的环境下，仍然存在不遵守法律、破坏社会和谐等不良现象，因此需要不断的向学生普及相关法律知识，同时，提倡软性约束与硬性约束相结合的教育方式，促使学生形成良好的行为习惯与道德观念。除此以外，学校应当请司法部门的相关工作人员定期为学生讲授相关的法制课程，并且严格要求学生遵守法律的规章制度，防止学生出现违法乱纪行为。
3.提升学生管理人员的教育能力
一方面，将学生管理工作人员纳入相对应的专业教研室。就目前我国高职院校的学生管理工作人员来看，他们都具有不同的专业背景，仅有一小部分从事思想政治教育工作，虽说他们有着一定的工作经验，但是与从事专业的思想政治教育工作者相差较远。在与学生沟通的过程中，缺乏正确的沟通路径与方法，因此对学生的教育工作很难深入开展。因此，鼓励学生管理人员参加学校教研组组织的相关活动，管理工作人员可以通过参加各种教研活动，能够有效的了解思想政治教育工作的基本流程与情况，并且可以与专业的思想政治教师进行深入的交流，从中汲取经验与教学心得，使其能够尽快的掌握思想政治教育的方法，进而提高自身的教育能力以及理论素养。另一方面，提倡学生管理人员走进课堂熟悉教学方法。在管理人员应当在课堂与教学过程中，不仅可以熟悉与了解思想政治教育的教学的内容与教学目标，还可以熟悉其专业的特征与教学技巧，并且方便接近学生，有利于了解学生的特性与生活习惯，能够发现学生在学习与生活上的困难，以便尽快解决问题，进一步提高学生管理工作人员的综合能力，并且可以有效的提高管理工作人员的自身素质以及工作效率。
三、深化职业规划与就业指导的管理工作
1.提高学生的职业素质与能力
（1）将学生职业素质与能力的提高视为学生管理工作中的重要任务。由于高职院校的学生有着明确的职业性特点，在学生进入校园后，学校的管理人员应当引导学生认识到职业素养的重要作用，清楚明白技能学习的基础是理论知识，在不断的技能练习与实践中理解理论知识。同时，应当使学生根据自身掌握技能的实际情况，清楚自身职业需求与实际能力之间的差距，从而明确自身的学习目标与学习方法，以便提升自身的专业素养以及职业竞争力。（2）为学生提供较多的社会实践机会。在高职院校中，学校应当加大力度开展校园活动，以便增强学生之间的交流与沟通。另外，应当增加学生与职业成功人士的交流机会，从中积累经经验与开拓眼界。在校园中学校可以增添社会实践活动，进而充实学生的课余生活，从中了解较多的社会信息与经验，在社会实践过程中，提升学生的职业能力与社会经验，进一步优化学生的知识结构以及调整职业价值取向。
2.合理制定学生管理工作培训计划
在加强高职院校学生管理工作的过程中，学校应当根据自身发展的实际情况制定相对应的学生管理工作培训计划。首先，根据不同专业的特征制定针对性的培训计划，并且鼓励学生管理工作人员加入到专业学习中，从而提升学生管理人员的专业素养与学历层次，并且还可以组织学生管理工作人员加入到职业规划的教研活动中开拓眼界。与此同时，在待遇与薪酬方面也要有所提升，通过评定职称、外出培训以及出国考察等方式，培养或者吸引大量的优秀人次加入到学生管理工作中。其次，拓宽人才流通渠道，优先提拔专业知识以及工作能力较强的年轻管理工作人员，将一些专业素质较好、有教学工作经验的相关人员分配到学生管理工作的不同岗位中，进而强化学生管理工作的队伍建设。
参考文献
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[2]高庆勇.高职院校大学生创业教育与职业指导体系的构建[J].科技视界，2014(24)
[3]夏峰.网络文化对学生管理工作的影响与对策[J].职业，2016(31)
作者:史维波 单位:甘肃机电职业技术学院
