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网络资源在初中语文教学的运用

2018-02-12 11:18 来源:网络资源论文 人参与在线咨询

摘要:随着科技的进步,现在已经逐步的进入到了信息化时代中去,网络已经渗入到了人们的生活中去,并且在很多领域中引发了规模比较大的变革,教学也是这样。在进行初中语文教学的时候,若是能够将网络资源运用进去,不但能够拓展语文课堂本身的宽度和长度,还能够让更多学生参与进去,课堂趣味性会有很大的提高,并且还能够切实提高教师的教学效率。

关键词:初中语文;网络资源;有效利用

在我国教育中,语文是非常重要的基础科目,是学生其他科目学习的重要基础,学生学习好语文对其人文素养提高有着重要作用。随着网络的发展和进步,现在网络已经进入到了人们的学习中去,但是并不是所有学生都将网络作为学习手段,利用网络进行知识的学习,还有很多学生利用网络来玩游戏,没有将网络的作用更好的发挥出来。教师教学的时候,必须发挥自身的作用,对学生进行正确的引导,让其正确的使用网络,利用网络资源提高初中语文教学的质量。

一、初中语文教学中网络资源的作用

(一)能够进行超媒体教材的构建

在初中语文教学的时候,网络资源质量、格式以及运行环境应该和教学需要相符合,利用这些网络资源能够进行动态化、结构化以及形象化比较强的超媒体学科教材的构建,不但能够从感官上出发,增加教材的质量,还能够让教学真正的活起来[1]。

(二)能够优化教育的环境

利用网络教育资源能够进行共享平台的建立,网络资源教育资源的丰富性无论是形式、内容还是检索都要比以往教育资源提供的环境更好,能够足不出户的学习到各种知识。

(三)能够将多种教学模式运用进来

教学系统是人工智能的,不但可以根据学生本身的特点和实际的需要来给学生提供帮助,满足学生个性化学习的需要,给学生提供一个更好的条件学习,还能够更好的各做学习,从而给学科整合、研究性学习以及虚拟学习更好的进行提供帮助[2]。

二、提高初中语文教学网络资源有效利用的策略

(一)利益网络资源切实提高学生对语文的兴趣

以往进行语文教学的时候,教师的教学往往是这几步:进行旧知识的复习、将新知识引入进来、进行新知识的讲解、当堂练习、进行课外作业的布置。这种教学模式目的便是进行书本知识的传授,但是书本知识局限性比较大,已经无法满足当前教学的需要。现在是知识大爆炸的时代,知识更新速度不断的加快,若是仅仅重视书本知识的背诵,是不切实际的,并且以往的教学模式,仅仅重视学生知识的掌握,对学生能力培养不够重视,学生学习的时候比较的被动,没有将学生的主人翁精神发挥出来,并且以往教学模式比较的乏味和单调,实践活动比较少,无法将学生学习兴趣调动起来,这对学生学习兴趣培养是非常不利的。而通过网络资源来进行语文教学能够把语文教学内容以图片、声音、视频等方式呈现出来,这样不但可以做到声情并茂,还能够帮助学生更好的了解知识点以及教学的内容,能够切实吸引学生注意力,学生课堂专注力以及课堂教学效率也会有明显的提高[3]。

(二)通过网络资源能够提高学生学习方面的能力

以往的杂志、电视、图书和期刊虽然包含的信息资料比较多,但是网络上的信息更多,网络的更新速度以及容量是其他媒体无法比拟的。进行初中语文教学的时候,教师可以让学生利用网络搜集一些和课文有关的资料,这样不但能够提高学生信息搜集以及信息处理方面的能力,帮助学生养成良好的学习习惯,并且通过网络资源还能够将学生学习兴趣激发出来。学生可以通过网络资源来和同学进行讨论,这样不但能够让学生知识面更宽,还能够提高学生语文表达能力和思维能力。

(三)利用网络资源能够让语文教学更加的生动

多媒体课件可以将声音、文本、图像等一些符号结合在一起,形成比较丰富的学习素材,并且其还能够打破时空方面的限制,让学生更好的进行知识的感知。进行语文教学的时候,有些课文内容描写的是景色,教师可以将网络资源利用起来,通过视频或者图片展示给学生看,描写的景色,这样能够让学生产生身临其境的感觉[4]。有些课文是进行人物描写的,教师可以将网络资源利用起来,将人物的时代背景、生活治疗以及环境展示给学生看,这样学生可以更深层次的理解文章,能够更好的理解作者,同时,学生精神境界也会有明显的提高。

(四)通过网络资源能够完善课堂教学结构

在教学的时候,教师是指导者额组织者,教师是一个知识传授的个体,其承载的知识和信息是比较有限的。教师在教学的时候,不但需要重视学生的知识掌握,还应该重视学生学习方法的掌握,帮助学生更好的成长[5]。信息时代的发展,给语文教学创造了比较好的条件,教师可以将网络资源利用进来,弥补自己的不足,不断的对课堂教学结构进行完善,这样能够很好的拉近学生和教师的距离,课堂教学效率也会有很大的提高。

三、结语

网络资源的便捷性、多样性以及全面性改变了以往语文教学方式的淡一些。在进行初中语文教学的时候,将网络资源利用起来,不但能够切实提高学生知识学习的兴趣和热情,还能够对学生学习能力进行培养,给学生提供一个更好的教学环境。所以,教师在进行初中语文教学的时候,必须根据实际情况和需要,合理的利用网络资源,切实提高语文教学的实际质量。

参考文献

[1]张颖.浅谈初中语文教学网络资源的有效利用[J].中华少年,2017,(31):30-31.

[2]张录寿.浅议在初中语文教学中如何用好多媒体[J].新课程(中),2017,(04):99.

[3]张明.利用网络资源优化初中语文教学[J].现代语文(教学研究版),2017,(02):104.

作者:谢英华 单位:常州市北环中学

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