1在教学中引用网络资源的优缺点
1.1在计算机教学中引用网络资源的优点
1.1.1提高课堂教学效率
学生对于教学内容的兴趣大增，学习热情增加，在一定程度上能让教师更好地实践教学计划。网络资源中包含着多种图片、动画以及视频等咨询，使课本沉闷的知识点形象化、多样化。大部分学生对于新知识有着一定的好奇心，教师通过引用网络资源信息，寓教学于娱乐，充分发挥网络资源和多媒体教学软件的优势，激发学生的主观能动性，提高课堂的教学效率。
1.1.2改变传统的教学模式
技工院校的教学理念是为了培养新型高科技人才，以学生为中心，注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力是目前最根本的教育方针。多媒体教学软件的运用和引用网络资源的普及实际上是在不断推进教学的改革，逐渐形成了一个以学生为中心的教学模式，不断激发和提高学生的学习激情。同时，教师能够通过网络资源发现其他课件的不足之处，把其他教师的教学经验、自制教材等进行完善，提高教学内容的效果和教学质量。生动有趣的教学方式能够为师生之间架起一座和谐沟通的桥梁，这样双方就能够共同学习和相互学习。
1.2在计算机教学中引用网络资源的缺点
目前想要通过引用网络资源解决课堂问题，其根本还是要依赖老师。每一种网络资源有着不同的教学作用，想要发挥引用网络资源的最大作用，先要增加对相关教学软件的熟练程度，然后运用教师的个人魅力，在课堂通过语言、肢体、情感和板书这四方面不断刺激学生的记忆。多媒体教学软件只是教学的辅导工具，并不能代替教师的授课。因此，教学中教师要利用自己的激情，充分展现生动有趣的教学氛围，从而吸引学生。引用网络资源帮助教学虽然能够弥补传统教学方法的缺点，但总体来说，是不能够取代常规的教学方式的，只能够在日常教学中提供辅助功能，营造崭新的教学环境。过分使用多媒体教学软件或引用资源只会让学生感到无趣和单调。
2引用网络资源作为计算机教学实例
在进行Photoshop初级教学的时候，教师可以上网搜索在学生群体中人气较高的明星，然后再要求学生能够把这位明星和当地的风景图进行合成，名字叫做“XXX来我市游玩”。又或者可以让学生利用数码相机或手机等摄影设备，自由摄影，然后把头像和其他明星进行合成，提高学生的学习热情。另外，对于较难的知识点，教师还可以在网络中查找符合学生趣味和能够吸引学生注意力的教程，在课堂上播放，并综合相关的知识点进行讲解，让学生能够寓学习于娱乐。但要注意的是，在引用网络资源进行计算机教学的时候，教师要注意维持课堂的纪律，时刻注意把学生的注意力集中在知识点上，而不是在网络资源上。在教学中引用网络资源，是为了为学生提供一个比较轻松自在的学习氛围，让学生能够不被过于沉闷的教科书拘束，但是这样并不是意味着忽视了教育课堂教学纪律。例如，在上文提到的在网络上搜索相关的教学教程，教师要时刻关注学生的情绪，一旦过于活跃，学生的注意力只集中于教程中的趣味性而非知识点，那么就会扰乱可课堂的教学气氛。因此，在引用网络资源辅助教学工作的时候，教师不仅要让所有的学生都能够积极地参与到教学中去，还需要改变管理课堂纪律的方式，共同配合提高教学质量，这样才能够真正体现出在计算机教学中引用网络资源的意义和重要性。
3结语
随着时代的发展，以及我国教育改革的不断展开，在未来的教学工作中，引用网络资源辅助教学将会得到教育行业的重视，并成为最受欢迎的教学方式。学生能够对学习产生一定的积极性，学生不仅能够全身心地投入到学习中去，全面提高学生的综合素质，成为新一代复合型人才，在一定程度上也能够提高技工院校培养人才计划的质量，为我国的教育事业改革提供一定的网络教学改革经验。
作者：杨昕 单位：江苏省盐城技师学院
