高校实验室管理机构及工作定位思考

高校实验室管理机构及工作定位思考

摘要:随着教育体制改革的不断深入与科学技术水平的不断提高,实验室在高校的科研、办学与社会服务等方面的作用逐渐突显出来,高校对实验室管理机构及工作的要求日益提高。本文将从高校实验室管理机构及工作的定位思考出发,并对高校实验室管理机构及工作的实践探索进行分析与探究,希望为高校提供帮助。

关键词:高校实验室;管理机构;管理工作

高校数量的增多推动了高校实验室的发展,同时也出现了各种实验室管理机构。高校实验室管理机构在高校发展和建设中的作用是毋庸置疑的,对实验室进行专业化与规范化管理是高校面对的重要问题。因此,高校需要对实验室管理机构与工作进行充分的定位思考,明确工作思路,并进行一定的实践探索。

一、高校实验室管理机构及工作的定位思考

(一)实验室管理机构的作用和设置

在对实验室进行管理和建设的过程中,设置实验室管理机构能起到一定的保障和支撑效果。当前大部分高校的实验室管理机构主要有多部门分散管理、实验室与资产管理处、实验室与设备管理处这三种管理模式。通过这三种管理模式,可以充分落实多种职能和工作任务,满足创新体系、学科建设、科学研究、人才培养等需求,增强实验室运作的规范运作的能力和水平,有助于高校处理教务管理、资产管理、职能划分及工作衔接等方面工作,更好的对实验室进行管理。

(二)实验室作用和地位的理解分析

高校将实验室作为科学与教学研究的主要基地,因此,高校实验室在高校的社会、科研、教学等方面的服务职能占据重要地位,支撑着高校在国家科技中的骨干地位。特别是在当今时代,科学技术飞速发展,社会科学、技术科学与自然科学之间彼此渗透,要求高校使用现代化的科研方式,人才也要有现代化的实验和学习条件,于是高校实验室的地位便突显出来。[1]实验室能充分培养学生的实验能力与技能,从而为社会提供创新型、应用型人才。作为开展科研的主要平台,实验室可以进行高水平的应用基础研究、培养与聚集优秀科学家进行学术交流。同时,学科建设也离不开高校实验室,实验室能为学科建设提供技术与条件支持。

(三)实验室管理机构及工作的思考

对高校实验室进行管理和建设,目的是为高校的科研与教学工作提供优质的服务保障,运用规范化与专业化的管理手段,提高实验室的水平与能力,确保实验室能够正常运作。有学者将当前高校实验室管理与建设的要求概括为信息、现代、开放、共享。换句话说,就是坚持先进的管理理念,运用现代化的管理方式,以规范化管理与标准化建设作为基础,对实验室的资源进行共享。

二、高校实验室管理机构及工作的实践探索

(一)明确工作原则、理念和定位

高校应对实验室管理机构及工作进行充分的研究、思考和讨论,对自身的工作原则和理念进行明确,做到管理与服务并举,不断探索工作方法与管理思路,提升自身的工作效率、管理水平与服务质量。同时,应落实教学科研的重大任务,建立健全服务支持体系,从而为高校提供高质量、高水平的设备管理和实验室服务。

(二)制定工作方式、方法和举措

对工作原则、理念和定位充分明确的基础上,应对各项管理工作加以完善,提供方便、快捷的服务,提高业务管理水平,做到实验室管理工作的规范化。建立相应的质量保障体系,不断提升实验室工作的水平和能力。把工作分成三个层次开展,以基本服务为基础,以业务管理为保障,以提升质量为目标。应满足分类指导、重心下移的工作要求,做到资源管理下移、资源使用下移、人员下移、职能下移,加强相关职能部门的监督与指导职责。高校应对设备管理处和实验室进行相应设置,设置校园服务办公室为校园里的各个实验室提供基础服务,设置业务管理部门进行多种业务管理工作,设置质量评价管理机构来分类评估各个实验室,按照相应的质量管理制度要求,进行高质量的实验室管理。

(三)进行标准化的实验室建设

应根据相关的质量管理理念,将教学实验室作为重点,对高校实验室实施方法、评估和建设标准、建设方案等进行规划和设计。[2]运用专家评估或自我评价的方式,对全校各个教学单位的实验室进行评估和评价。加快高校标准化实验室的建设进程,加强高校实验室各个方面的管理与建设,从制度、队伍、设施、环境等诸多方面得到提升和改善。根据每个实验室的特点,针对性地制定科研与专业实验室的评价标准,健全高校实验室管理体系的建设。

三、结语

总而言之,高校实验室管理机构及工作是当前高校面对的重要问题。在新时期,高校应明确实验室管理机构的作用、设置及地位,对实验室管理机构及工作进行全面的思考,通过明确工作原则、理念和定位,制定工作方式、方法和举措,进行标准化的实验室建设等方式,为高校实验室的管理工作提供保障。

参考文献:

[1]刘敬,李向阳,丁嘉.基于EtherNet/IP协议的实验室维修管理ERP系统构建———以宁波大红鹰学院机电学院为例[J].电子技术与软件工程,2018,(10):201-203.

[2]涂俊芳,鲁先文.制约校院两级实验室管理体制和谐运转的主要因素分析———以淮南师范学院为例[J].教育教学论坛,2018,(20):10-11.

作者:孔祥尉 单位:长春理工大学光电工程学院