教育管理模式革新路径

教育管理模式革新路径

[摘要]大数据的发展改变了学校教育管理模式,是对学校教育管理工作的新变革。通过对大数据的研究发现,其是学校内部多种数据的集合,具有实用性与包容性,可以以最快的速度整合与分析学校内部数据,将大数据运用到学校教育管理模式中,能够提高学校教育管理模式的成效。因此,本文着重分析大数据教育管理模式的具体内容,以此论述大数据背景下对教育管理模式的影响,并提出大数据背景下教育管理模式的革新路径。

[关键词]大数据背景;教育管理模式;革新路径

引言

大数据是对传统数据的发展而形成的,其与传统数据的不同之处是,其是借助信息技术与先进计算机设备,对数据进行全面的采集,并能够运用信息技术对收集的数据进行管理与整合。学校在教育过程中会形成许多的数据信息,这些数据信息对学校的教育管理工作具有一定的作用,是反映学校各项工作的情况。大数据背景下,学校教育管理模式有效的运用大数据,能够有效的缩短信息采取的时间,扩大学校数据应用范围,从而能够为学校教育管理模式提供可靠的参考数据信息。

一、大数据教育管理模式的具体内容

随着信息技术的不断发展,大数据应运而生,将大数据运用到各个行业中所体现的价值不同,就大数据运用到学校教育管理模式中体现在以下几方面。其一,个体基础信息,学校的个体基础信息包括学习记录、户籍信息、健康情况等,这些数据信息都与个体具有密切的联系,同样也是了解个体的关键信息。在学校教育管理模式中,学校个体信息分为两类,一类是学校职工个人信息,二类是学生的个人信息;其二,学校整体教育信息,学校整体教育信息涉及的内容较为多样,除了教育方面的信息以外,还包含学校安全、建筑、设施等数据信息;其三,教育基础信息,学校教育基础信息涉及的内容是教学方面的信息,包含教学考核、课堂教学信息、教师信息。学校对这些数据信息的有效收集,能够随时了解学校的教学状况;其四,区域教育信息,该信息内容包含校内校外信息两方面,针对学校区域内的科研信息、教育信息的整合,能够增加学校与教育部门联系,也能够促进学校数据信息的共享,能够有效的推进学校教育的可持续发展;其五,整体教育信息,整体教育信息是通过对学校所有信息的收集,着重了解各个区域的教育管理情况,从而能够实现学校教育管理模式的有效性。

二、大数据背景下对教育管理模式的影响

(一)为学校个性化教育管理模式提供可能。互联网技术的普及,为人们生活、学习、工作带来了无限的可能,尤其是人们对微信、QQ微博的使用,丰富了人们的日常生活,给人们带来丰富多彩的数据信息。大数据背景下,人们的动态数据信息被收集、分类、分析、汇总,能够以个性化的形式推荐给不同的人。在大数据发展的今天,学校也可以运用大数据功能,根据学校学生的特点、教学内容的不同,教师可以有效运用大数据为学生设置不同的教学方案,从而能够实现个性化教育管理模式。大数据背景下,学校能够动态的捕捉学生的个体信息,将大数据的预测与跟踪功能发挥作用,通过构建个人信息档案,可以为学校提供个性化学生档案管理形式,从而能够实现学校教育管理模式的有效性。再者,通过个性化档案管理的构建,使学生与教师能够充分的掌握理论知识与技能,为学生自主学习提供有力的保障,从而为学校个性化教育管理模式提供可能性。

(二)拓展教育资源。我国教育事业近年来取得了很大的进步,学校的教学条件与设施得到了改善,这都给学校教育提供了有利的物质条件。随着信息技术的不断发展,为我国教育事业带来了新的发展机遇,为我国教育事业提供了更多的可能性。特别是大数据背景下,使学校教育管理模式得到有效的改善,在线教育、远程网络教育的普及,为学校教育提供更为广阔的教育平台,同时为教育事业带来了丰富的教学资源,学生可以通过互联网技术有效的找寻教学资源,从而拓展学生的知识面。大数据背景下,教师能够运用互联网技术收集更多的教学资源,并将教育资源运用到课堂教学中,能够有效拓展教材资源,使学生能够学习到全面的知识内容,从而能够促进课堂教学质量的提升。

三、大数据背景下教育管理模式的革新路径

(一)更新管理系统。大数据背景下,学校教育管理模式应该顺应时代的变化,运用大数据更新学校教育管理系统,实现教育管理模式的有效性,从而将学校教育管理模式带入新的阶段。其一,教育管理模式发生改变,在以往学校教育管理模式中,由于数据信息涉及面较窄,内容简单,促使大多数学校都没有重视到数据信息的重要性,故而,以往的数据信息教育管理系统在性能与作用方面都存在一定的问题,使其难以满足大数据背景下学校教育管理模式的需求。因此,大数据背景下,学校应该与时俱进,将以往的教育管理系统进行革新,更新教育管理系统,同时还应该强化教育管理系统的分析功能与储存功能,从而为大数据运用与学校教育管理模式提高便利条件;其二,大数据的出现改变了学校教育管理模式的解决思路,强化了教育管理人员对学校管理工作的有效把控能力。在以往的学校教育管理模式中,大都是问题出现了,才会采取有效的措施去解决问题,但大数据背景下,与以往学校教育管理模式不同,其是通过对学校当前数据与以往数据信息的有效分析与整合,能够在最短的时间内发现管理问题,并采取有效的措施对问题进行提前预防与解决,能够将学校教育管理风险问题控制在最低化,从而使学校能够可持续发展;其三,大数据背景下,推动了学校教育管理工作的发展,增强教育管理人员的创新意识,使学校教育管理模式在创新中不断的成长。因此,大数据背景下,学校应该积极的更新教育管理系统,提高教育管理人员的工作效率,培养教育管理人员的创新意识,从而实现学校教育管理模式的有效性。

(二)实现个性化教育模式。学校的教育管理模式涉及面较为广阔,包含个体信息资料、学校整体信息资源、教育信息等,无论哪方面信息资源对学校教育管理都具有非常重要的意义,都是学校管理过程中不可或缺的数据信息。大数据背景下,教育管理提供的数据信息,不仅能够对学生的需求进行全方位的分析,还能够根据学生的特点为学生设计个性化教学方案,从而能够实现个性化的教学模式。学校在课程内容设计中,应该对个性化教学目标进行充分的考虑,根据学生的需求与个性特点,对传统课程设计模式进行有效的改革,从而才能够更好地适应大数据背景下的个性化教育需求。大数据背景下,学校教育管理已经打破了以往教育管理的束缚,推崇开放式教学理念,能够更好的创新与变革教师的教学模式,从而能够进一步的提高学生的学习水平,实现学校教育管理的有效性。在学生考核的方式与地点上,学校可以运用互联网技术实现在线学习与考核机制,并在网络平台中设置不同的考核项目,使学生能够随时随地进行考核,从而实现学生考核管理的个性化。大数据背景下,学校可以将教学内容有效的整合,运用信息技术将知识制作课件,传送到微课教育平台中,创新以往的教学模式,使学生能够通过互联网技术有效进行微课教育学习,从而培养学生的自主学习能力。因此,大数据背景下,学校与时俱进,有效的运用大数据,不仅能够丰富教学资源,培养学生自主学习能力,实现个性化教育模式,还能够创新教师的教学模式,使学生获得知识的渠道更为扩宽,从而提高学校教育管理模式。

(三)提高应用水平。大数据是推动学校教育管理的核心力量,然而,当前许多学校对大数据使用并不到位,很难将大数据与学校教育管理模式相结合,从而使学校教育管理模式的实效性降低。因此,学校应该对大数据的应用现状进行了解,找寻问题存在的因素,采取有效的措施解决,使大数据能够更好为学校教育管理模式服务,提高教育管理人员的工作效率,并出台一系列政策论述大数据在教育管理中的作用,提高学校教育管理人员对大数据进行重视,以及认识到大数据对学校教育管理的重要性,从而提高对大数据的使用能力。其一,学校应该在文件中对大数据的使用给予肯定,并阐述大数据在学校教育管理中的作用,使学校教育管理者对大数据具有创新的认识,从而使学校为大数据的使用创作良好的氛围;其二,学校出台的文件中,应该对大数据的使用流程、使用目的、使用标准进行阐述,是学校教育管理人员明确大数据的使用方法,避免在工作中盲目的适应大数据;其三,学校除了出台相关的大数据政策,还应该积极主动的完善学校教育管理设备,引进先进的教育管理设备,培养教育管理人员使用先进技术能力,使大数据能够更好地为学校教育管理模式服务,从而使学校能够可持续发展。

四、结语

综上所述,大数据与传统数据有所不同,其是借助信息技术与先进计算机设备,对数据进行全面的采集,运用信息技术对收集的数据进行管理与整合。因此,大数据背景下,学校教育管理模式运用大数据,能够缩短信息采取的时间,扩大学校数据应用范围,从而能够为学校教育管理模式提供可靠的参考数据信息。

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作者:张学林 单位:广元广播电视大学