摘要：随着我国科学技术的不断发展，计算机技术在人们的日常生活与工作中有着极为重要的作用，计算机技术为社会的发展提供了源源不断的动力。在教学管理中，运用计算机技术，能够有效提高管理水平，为社会发展培养全方位人才。在当前信息化时代下，高校教育教学管理信息化发展已经成为了我国信息化建设的重要影响因素，为了进一步强化计算机技术在高校教育教学管理中的应用提升我国教育事业信息化水平，本文简要分析高校计算机技术在教育教学管理中的具体运用，并提出具体的管理策略，希冀促进信息技术推动高校教育教学管理工作的有效开展。
关键词：信息技术；教育教学；管理工作；社会发展
近几年我国社会经济逐步发展，社会对于人才的需求也呈现多元化发展趋势，这就要求教育事业必须进一步改革创新。当前高校教育教学管理工作中，由于受到传统教育管理的束缚，教学质量难以提高，教育教学管理工作中，并未紧密结合信息技术发展优势，进行教育教学管理，严重影响着人才的培养质量。在现代化信息技术发展背景下，教育教学管理中，运用计算机技术，已经成为了各高校工作中的研究重点。为了进一步推行教育体制改革，适应难度日渐增加的教学工作必须加强现代化信息技术学习，为学生发展提供切实可靠的保障。
一计算机技术在教育教学管理中的优势分析
随着我国计算机技术的广泛应用，在高校教育教学管理中，运用计算机技术，为教学管理带来了新的方法与途径，也为教师的教学活动注入了新的活力。计算机技术能够推动高校教学管理工作，在教学实践过程中，能够将单一的教学模式转化为多功能的现代化教学方法，有效提高学生的学习热情，使学生对所讲授的知识进行消化和吸收。计算机技术在高校远程教育中有效解决时间与空间的束缚，远程教育能够根据学生的时间，合理的安排学习活动，节省了学习费用，也方便学习资源的分享与利用。计算机技术的发展，推动着高校教育系统的改革与创新，使教育管理模式朝着科学化、现代化方向发展能够维持正常的教育教学管理秩序，为教学活动的开展提供了保障。
二计算机技术在教育教学管理工作中存在的不足之处
计算机技术已经成为人们日常工作学习的重要组成部分，也是高校教育教学管理工作的重要手段与方法。计算机技术已经成为各大高校学科开展教研活动的有力工具，能够引导学生主动探索知识。大部分高校已经建立了校园网与多媒体网络教室，但是计算机技术的教学功能却并未被真正的发挥出来，主要是：由于多媒体素材库与教材库信息较为匮乏，网络教学系统后期维护力度不足，出现了大量的教学问题，难以适应现代化教育发展。高校并未设立专职系统维护人员，对计算机系统的使用情况难以进行跟踪服务，校园网教学资源也并未结合时展要求进行实时更新学生难以获取及时有效的学习资源。虽然高校信息技术应用水平不适应，但是学科资源库的匮乏，难以满足教学需求。教育教学管理模式的改变，代表着教育理念的转变，需要学生有被动接收，转化为知识主动学习者，但是高校教育教学管理工作，并未以学生为中心，展开现代化网络教学，学生难以发挥主观能动性。以上种种问题都限制着高校教育教学管理工作的有效开展，虽然融入计算机技术，却难以被有效发挥教育功能与作用。
三加强计算机技术在高校教育教学管理中的应用策略
（一）提高高校教职人员对计算机技术的正确认识
高校教职人员的综合素质水平是决定高校教育教学管理工作效率的重要原因。高校管理人员应当加强教学工作的安排与监督，对教学过程中存在的问题进行及时的解决与弥补。计算机技术的应用，使得教育教学管理工作方便快捷，所以高校应当加强对教职人员的教育培训史，全体教职工能够对计算机技术有着正确的了解，通过计算机能力培训，提高教职人员的计算机水平。通过教育培训，使得教职工能够在日常的教育教学管理工作中使用计算机技术，提高管理水平，能够加强对教学工作的安排与监督，对教学过程中存在的问题及时解决，体现以学生为中心的管理理念。
（二）对教育教学管理信息进行整理分析
高校教育教学管理工作应当以信技术为支撑，对于教学管理信息进行有效整理和分析，能够针对各项工作指标进行准确预测。数据应用能够推动个性化教学管理工作的发展，高校可以利用微信或者是微博等平台构建教育系统，能够对学生所的微博信息与朋友圈信息进行收集分析，有助于了解学生的思想动态，以及近阶段的生活与学习情况，有效保证教育管理工作的针对性与实效性。例如：高校教师可以从微信或者是QQ入手，了解学生的思想情感发展变化，通过相应的大数据系统，学生在网络中常用的搜索关键词进行有效分析，能够关注学生的兴趣爱好，有助于教师掌握学生的行为发展倾向，能够及时发现学生思想与心理存在的问题，并做出及时的处理和应对措施，保障学生健康发展。结合学生个性化数据的存在，提高教育教学管理工作的准确性。在管理工作中，能够合理运用计算机思维实现以学生为主体进行综合分析，针对学生的思想与生活变化，开展个性化教育。高效运用计算机技术，对教育教学管理工作中产生的数据信息进行分类总结，通过全方位分析，制定适合学校发展的相关教学政策，有助于切实把握高校教育教学改革发展中的不足之处，能够满足管理工作多元化需求，为高等教育教学管理科学化发展提供有力的依据。
（三）构建教师管理信息系统
在高校教育教学管理中，教师有着极为重要的作用，实现教师的有效管理成为高校亟需关注的重点问题。在现代化教师管理信息系统中，应当构建教师评比系统与个人信息系统、教师教学信息系统，通过三个系统，对教师的个人信息与教学信息进行高效分析，有助于提高高校教育教学管理水平。高校教育教学管理面临着复杂的教育环境，高校各部门间应当加强联系，才能够保证教育教学管理任务有效落实。所以在实际管理工作中，应当加强计算机技术的应用，对教育教学管理过程中存在的问题进行分析，通过各部门的沟通交流，加强社交平台的使用，实现信息的高效传递，有助于提高教师管理信息系统的使用效率。运用计算机技术，对相关信息进行分类查询，实现教师管理的高消耗发展，对教师的科研成果与各项教学能力进行数据分析，从而掌握教师在教学管理工作中存在的不足之处，有助于为教师进修，制定个性化发展方案，提高教师教学能力，推动高校教学质量的进一步提高。
（四）进行系统化的课程管理
高校日常教育教学管理工作中，应当保障课程管理工作的有序进行，这也是学校各项工作开展的基础，当前高校逐渐扩招学生数量不断增加，课程管理难度也在增加。高校进行课程管理过程中，应当为必修课程留下充足的课程时间，实现特色课程发展，这也使得高校课程管理的难度与压力加大。结合计算机技术，对当前课程管理中存在的不足之处运用课程编排软件，对教师课程与工作进行科学合理的安排，实现课程设计科学化发展。运用计算机技术对于一些特殊情况可以进行及时的调整，使得课程管理更加便捷，有效的避免了课程安排出现的冲突，保障高校正常教学开展。
四结束语
综上所述，我们能够看出，在当前信息化水平不断提高的今天，高校应当加强教育教学管理信息化建设。运用计算机技术对教学管理进行分析，提高教师教学效率，使学生利用现代化教学手段进行高效学习，有助于促进学生全方位发展。通过信息技术的监督与管理，促使学生提高学习积极性，也能够促使教师不断的加强专业知识积累，提高自身素质，有助于高校教育教学管理工作可持续化发展。
参考文献
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作者:孙静 单位:天津中医药大学
