德育教育在班级管理中重要地位

德育教育在班级管理中重要地位

摘要:德育教育在初中班主任管理工作中显得越来越重要,俗语说,成绩不好可以慢慢努力得到提高,体育不好可以慢慢锻炼得到提高,而思想不好就非常危险了,因为一个学生可以通过努力渐渐提升自己的某些能力,但却不能改变一个人的思想。所谓教书育人,是指在育人的基础之上教书。如果学生的成绩不好,而品德很好,这是适应社会发展的。因为成绩不好可以慢慢努力,而品德不好是不能弥补的。因此,德育教育在班级管理中是需要落实的。

关键词:德育教育;班级管理;重要地位;落实

在初中班主任管理工作中,加强学校的德育教育,提高学生的思想素质显得尤为重要。班主任应用德育教育管理班级,可以为学生创造良好的学习环境,为培养适应社会奠定基础。在初中班主任管理工作中,加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育,是学校教育的重要组成部分,加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求,因为德育教育的好坏往往决定着学生以后的发展情况。班主任为提高德育的实际成效和结果,应该重点落实德育教育在班级管理中的重要地位,充分发挥德育在社会主义现代化建设中的作用。下面我就此话题谈谈德育教育在班级管理中的重要性及实施策略,希望能起到抛砖引玉的作用。

一、贯彻党的方针,抓好学校的德育工作

初中班主任应该把全面贯彻党的教育方针,全面抓好青少年学生的思想、政治、法制和道德教育作为学校最基本、最重大的问题,学校应该走社会主义办学方向,为培养社会主义接班人奠定基础。贯彻党的方针,抓好学校的德育工作是初中班主任应该重点关注的问题。

二、端正德育教育的思想,把德育教育摆在重要地位

学校的目的是培养能为社会主义服务,为人民服务,培养有理想、有道德、有文化、有涵养、有纪律的德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校的功能是育人,因此班主任必须将德育工作摆在重要地位。

1.领导重视是搞好学校德育工作的保障

班主任要进行德育教育,需要学校领导的重视。因为没有领导的重视和推进是难以做好一项工作的,这句话是有一定根据的。因为假如学校领导不重视,只是班主任很重视这项工作,要知道班主任的个人力量是有限的,因此,要搞好学校德育工作就要引起学校领导的重视。

2.班主任适当进行理想教育是做好德育工作的前提据调查表明,一个人有了理想,才会有奋斗的目标。有了奋斗目标,在行动中才会有毅力坚持下去。在班主任管理过程中,班主任应该了解班里学生的兴趣爱好与特长,根据学生的兴趣爱好进行德育教育,让学生成为一个有理想有目标的人。班里开班会时,班主任可以让学生通过演讲“我的目标”、“我的兴趣爱好”等题目强化学生的德育教育。学生在日常学习中有了奋斗目标,才会认真努力地学习,培养学生积极思考、热爱学习的态度。

3.班主任适当进行行为规范教育是做好德育工作的基础

在小学学习过程中,学生有《小学生守则》《小学生日常行为规范》等规章制度来约束学生的不良行为,而初中学生就需要通过德育教育来约束学生的行为了。班主任适当进行行为规范教育是做好德育工作的基础,因为初中生还处于思想活跃时期,班主任在教学中诱导学生做合适的事,有利于提高学生的思想觉悟。

4.班主任做好榜样教育提高德育教学效果

初中学生的模仿力强,可塑性大。在思想上也会有积极向上、不甘落后的心态。因此,班主任在平时教学中不能因为一次小小的失误就否定他,而是要对他进行耐心细致地教育,发现他身上的优点并对其进行鼓励。在日常学习中,要让学生形成以优秀学生为榜样的学习状态。在学习中学习他们优秀的方面,促使自己变得越来越优秀。

三、通过综合考试提高学生德育思想,落实好德育教育工作

在初中班主任教育管理工作中,德育教育的最终目的是使学生形成良好的行为表现,在其他教育的基础上,对学生的平时表现量化管理。以一百分作为基础分,看看到学期末时哪位同学得的分数最高。班主任用这种方法可以约束学生的不良行为,使学生得到更快更好地发展。如果学生在日常生活中做了违规违纪的事件就会扣除相应的分数,如果学生做了有利于班集体发展的事就会对其相应地加分,班主任通过分数可以衡量一个学生在班里的表现情况,这对班级发展有一定的积极意义。在期末考试时,班主任可以将学期末的综合得分作为评选三好学生、优秀学生以及其他先进的依据。德育教育工作在班级管理中非常关键,它的重要性涉及做人、做事、做学问等很多方面。据调查显示,一个良好的班集体离不开班主任的德育教育,因此,班主任应该落实好德育教育在班级管理中的应用,为培养社会主义接班人奠定基础。德育工作应抓住时机,例如国内、国际发生大事件时,班主任如果能够及时与学生沟通交流,就达到了相应的德育效果,这种教育方式学生也易于接受。如我国的“神州十一号”发射成功时,班主任应该及时将喜讯与学生分享,并且共同与他们探讨老一辈科学家为国家献身的精神,让其树立一种热爱奉献、认真学习的态度。这种德育教育方式遵循了以人为本的准则,进而在不知不觉中达到良好的德育教育效果。总之,德育教育在班级管理中的重要地位是众所周知的,因为德育教育情况关系到学生未来的发展。因此,德育教育的落实显得尤为重要。社会在发展,时代在进步,教育在变革,这就要求教育工作者不断更新自己的教育观念,切实做好班级德育教育工作。目前许多班主任都在想方设法地管理好班级,而德育教育就非常适宜班级管理。因此,德育教育在班级管理中是需要落实的。

参考文献:

[1]朱爱民.在班级管理中如何加强班主任德育教育的一些思考[J].科技创新导报,2015,(13).

[2]李伟强.在班级管理工作中有效落实德育教育[J].中等职业教育,2015.

作者:吴志尧 单位:广东省丰收糖业发展有限公司中学