中学语文教学

中学语文教学杂志 北大期刊

Language Teaching in Middle School

基础信息
  • 主办单位:首都师范大学
  • 主管单位:北京市教育委员会
  • 国际刊号:1002-5154
  • 国内刊号:11-1277/H
  • 主编:张蕾
  • 出刊周期:月刊
  • 邮发代号:2-32
  • 出版地区:北京
  • 开本尺寸:B5
  • 创刊时间:1979
  • 语言种类:中文 
  • 起订时间:2022年01月
  • 复合影响因子:0.52
  • 订价:220.00元/年
  • 综合影响因子:0.37

期刊简介

    《中学语文教学》(月刊)创刊于1979年,由首都师范大学主办。本刊是全国性中学语文专业学术期刊。创办20余年来形成了学术性和实用性相结合的办刊特色,在国内同类刊物中独树一帜,颇受广大读者好评。近年来,随着新一轮课程改革的全面展开,本刊登载了大量有关文章,成为业内人士了解教改动态的重要窗口,交流研究成果的重要平台。

    《中学语文教学》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

收录、荣誉

收录情况:

万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)北大期刊(中国人文社会科学期刊)

期刊荣誉:

中国期刊全文数据库(CJFD)中国优秀期刊遴选数据库北大图书馆收录期刊

主要栏目

卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作文指要、备评·设计_文本研读、备评·设计_创意无限、评价·测试_教考探究、成长·发展_成长之路

部分目录

读懂诗意把握诗情——谈谈古诗鉴赏五法切入张庆山

知识呈现:亟待突破的语文教学瓶颈关艳丽,邓彤

由《看云识天气》的修改看说明文的语言特色唐书杰

“剑”是怎样铸成的——《铸剑》的另一种解读李元厂,杨冬雪

怎样让语文课有“语文味”潘森云,虞晔如

有效设问:文本研习课突破的节点谭梦诗,纪勇

走进文本语言:阅读教学走向深入的重要途径袁庆国,陈树元

体验:抒情语体教学的价值追求张长松,李震

徐志摩西洋梦的挽歌——《再别康桥》主题别解万虹

作文教学中的"一体四点+1"训练法杨志芳

"合成":"点穴"训练的初步尝试——以高中写人记叙文教学为例王尔楷

《荷塘月色》在民国中学语文教科书中的文本呈现张心科,戴元枝

优势互补共谋发展——首届"中语"名师论坛纪要懿文

探究:寻觅文本的馨香——《五人墓碑记》教学反思徐永峰

"语文教学内容"研究的进展、问题及策略李海林

中学生作文"真实性"缺失的成因及其对策曹国锋

感悟生命之真——《<红楼梦>选读》教学构想之二胡云信

三位一体:"工具性与人文性统一"的实现方式严华银

言之无文行而不远——审视高考文言文阅读颜敏

思辨:不该成为语文课堂的灰色地带董旭午

言语生命动力学写作教学法的思考潘新和,郑秉成

从失真回归到仿真——写作教学内容辨正潘新和,郑秉成

意象的应答——《唐诗宋词选读》教法研究之二蔡建明

用心熬一碗原味汤——"叙他事抒我情"模式作文诟病方沫

创造无限亦有限——仿写能力训练的探究与实践仇爱平

阅读教学应有价值考量——以《老王》教学为例魏清

当代语文课堂的"现代病"分析及诊治(下)严华银

阅读陌生感的再造有利于阅读终身感的培养周仁良

阅读教学:从学生的原初体验出发朱斌,黄厚江

作文教学改革的突破口:写作知识重建李海林,荣维东

文章要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

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