在初中美术教学中，培养学生的学习兴趣是推动当前美术教育改革和美术教学发展的重要措施。这就要求美术教师在自己的课堂中有意识地从内容、形式、方法等方面培养学生的美术兴趣，使学生愿学、会学、乐学。学生有了学习的求知欲望就会产生好奇心和兴趣，他们才会努力地汲取各种知识的养料。那么在初中美术课上如何激发学生学习美术的兴趣？这也是我在美术教学中经常探讨的问题，现谈谈我的一点粗浅体会。 一、用美好的师爱感染学生 正所谓“：亲其师，信其道。”一般来说，学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那门学科，如果每个老师都要具有这种魅力，那么学生的学习会是幸福和快乐的。那这种魅力从何而来呢？ 我教师必须尊重、关爱每一个学生，善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩小师生心灵间的差距，培养学生的自信心。那么学生就会热爱、崇敬教师，就连带爱上你所教的那门课。 二、运用媒体技术，激发学生的学习兴趣教学中能够尽多地介入媒体，极大地调动学生学习的积极性。 因为媒体的使用，能使绘画内容变笼统为具体，变抽象为形象，变模糊为清晰，变难为易。如透视规律是比较抽象和复杂的，仅靠语言的描述很难理解，利用演示教具不仅让学生发现规律、理解规律，而且使美术课摆脱了理论知识教学中的枯燥说教。美术课也可以通过幻灯投影从视觉角度发展学生的审美能力。同时，还可录制与课文内容吻合的配乐录音，调节学生心态，为完成创作创设一个情境，启发学生积极思维，进入其境，然后进行创作。 三、用积极的评价鼓励学生 每个人都渴望成功，成功能给人自信，成功能使人奋斗，催人进取。教师在教学活动中，要及时肯定、鼓励学生，激发他们学习美术的信心。积极的评价是一方对症的良药，几乎所有人都喜欢被人夸奖，而且学习兴趣的激发或维持往往都少不了外界的评价。俗话说：好言一句三冬暖。特别是在学生没有信心的时候，我们做教师的就应该给予适时的鼓励及最大的帮助，只要学生有一丁点的进步便给予肯定，而这种鼓励仅仅是在课堂之上，也体现在学生作业的批语上，简简单单的一句话，足以鼓起学生学好的勇气和学习的信心。 总之，兴趣是学生学习的动力，在科技飞速发展的今天，美术教师作为知识的传播者，仅靠原有的教学经验和方法是远远不够的，教师观念的更新、知识的丰富、教学方法的多样化和科学性，师生关系的协调在美术教学中起到了关键的作用。教师如果想在课堂上提高学生对美术的兴趣，就要在教学实践中不断地更新观念、进行探索，以适应时代的需要。
