电子技术论文范例

电子技术论文

电子技术论文范文1

1.硬件教材相对落后,跟不上现代的要求。

受制于教学条件的限制,目前电子技术教学中采用的硬件设施与实际联系相差较大。而且相关的教学内容也比较陈旧,远远达不到现代电子技术教学的要求,更谈不上体现当今电子技术领域新技术,许多学校教学的电子设备陈旧。由于现有的电子设备跟不上教学要求,学生对于电子技术掌握情况很不乐观。再加上电子设备本身内部结构就比较复杂,如果学生不能够熟练掌握电子技术课程的相关知识,对于硬件课程不熟悉,那么对于枯燥的电子技术课程很快就会失去兴趣。其次落后的硬件设施以及教学方法,已经远远跟不上现代社会对于综合性电子技术人才的培养需求,只有具有综合能力的电子技术人才才是社会所需要的。

2.实践教学环节得不到有效保证。

电子技术是一门理论结合实践较强的课程,其涉及到的内容较广。这些内容只有通过实践才能够真正理解与掌握。受制于现有的教学条件,中职学校在教学经费、师资管理以及教学观念上都没有对于这门课给予足够的重视,甚至于很多学校都没有专门的电子技术实验室,因此电子技术这门课无法正常进行。很多院校电子技术相关课程使用的单片机都是已经淘汰的旧机器,很少用新的单片机设备来进行教学,这导致了教学活动与生产实践使用的单片机差距仍然较大。学生在学习电子技术这门课程后,真正到了社会上仍然对那些电子技术问题束手无策。

二、基于EDA技术的电子技术教学

EDA技术是基于电子计算机发展起来的新技术,是以电子技术为基础,计算机技术为辅助载体,软件技术为核心元素的综合性技术。它摆脱了传统电子技术微电子电路设计复杂以及控制程序编写困难等技术问题,进一步提高了电子技术的发展水平,因此将EDA技术引入到电子技术教学中具有极强的现实意义。

1.基于EDA技术的电子技术理论教学。

模拟电子技术和数字技术是电子技术的两大组成部分,长期以来这两个部分都是相互独立的。随着科技的不断发展,大规模集成电路以及微电子电路的出现,相互独立的局面已被打破,同时也改变了电路元器件以及电子控制等系统限制。在现代的电子技术中模拟电子技术部分包括为半导体PN结、微变等效电路、电路的控制与正负反馈电路、集成运放等效电路、偏置电路等内容。模拟数字技术则强调电路的规律性与控制性,由于在模拟电子技术中的使用的半导体晶体都是非线性器件,因此产生的控制信号都是非线性信号,各种放大电路的组成都是通过加偏执电路,利用半导体的单向导电性以及稳压性来实现的。因此将EDA技术引入到电子技术理论教学,重点要放在各种放大电路的处理、分析以及衍生,因为所有的放大电路以及偏置电路运用的都是最基本的二级管放大原理。在教学上要将各种离散的电子技术知识串接起来进行教学,使得包括逻辑电路、定时器和触发器以及数模转化等知识在EDA这一主线能够统一起来,更好地提高电子技术教学质量。在进行理论知识教学的同时要配合适当的实验讲解,培养学生良好的思考能力与动手分析能力。

2.基于EDA技术的电子技术实践教学。

电子技术实验教学是辅助电子技术理论教学,是提高学生灵活运用所学的理论知识的实践,而EDA技术的引入更是给传统的电子技术实践教学带来了全新的体验。在传统的电子技术教学实验中,学生使用分开的电子元器件在实验台上进行搭线桥接各种电路,即使在进行数字技术实验也是通过接线的方式来进行试验。这种搭积木式的试验方式大大降低了学生对于电子技术试验的兴趣。同时这种实验方法对于电子元器件、试验台等精度要求较高,学生在实验中遇到的问题较多,而老师则是把主要精力放在处理学生实验中遇到的各种实验问题,如接线错误以及元器件损坏等,这样极大地降低了电子技术实验效果。在采用EDA技术后,老师通过运用强大的EDA仿真软件以及EDA实验平台,可以大大提高电子技术的实验效果。在进行试验之前,学生利用EDA进行模拟实验,可以提前发现试验中的问题,并且进行独立思考。进而在实际的硬件试验中,学生可以更快更好地完成电子技术相关实验内容。利用这种EDA仿真软件以及EDA实验平台和硬件实验相结合的方式,既锻炼了学生综合运用EDA技术的能力,也使得学生对于电子技术的相关知识掌握得更加牢固。

三、促进EDA在电子技术教学中的应用的措施

EDA技术教学在电子技术教学中有着重要的运用,但是受制于传统电子教学中存在的问题,EDA技术教学不能够很好地开展开来,因此我们需要改变现有的电子技术教学状况,促进EDA在电子技术教学中的应用。

(一)改革目前的应试考试制度

考试是检验学生对于知识的掌握情况,是教学成果中重要的一个环节。在电子教学中不仅要让学生掌握最基本的计算机内部结构理论知识,更要让学生具备较强的实践能力、思考能力、自我总结能力以及创新能力,这些综合能力才能体现出学生综合素质。但是目前的考试制度是一张试卷定分数,仅仅体现出学生的考试能力,其他能力体现不出来,因此需要改革现有的应试考试制度。

1.在实验考核中,应该包含各个方面的考核,才能体现出学生对于知识的掌握程度以及运用程度。

应该包括实验报告、实验操作、实验总结等,这样才能体现出教学过程中的以人为本思想,提高学生的创新能力。只有在制度上有了创新,才能提高学生将理论知识运用在实际中的能力。

2.在考试中,应该加大开放性试题以及实验性试题在总分数中的比例,引导学生不断在学习过程中注意观察,不断思考,细心总结。

提高学生发现问题以及解决问题的能力,培养学生自我思考的能力。

(二)通过教育媒体的运用来提高教学效果

随着网络的发展,多媒体教学已经越来越广泛地被运用到教学中来。所以我们在电子技术这门课程中,可以运用多媒体来进行辅助教学。通过在多媒体上展示出电子技术的基本原理以及这些原理在电子设备上的运用,然后对于电子设备进行模拟拆解,并且将这些拆解后模块各自的功能以及在使用中容易出现的问题等进行分析。而EDA技术作为较新的技术,融合了应用电子技术、计算机技术、信息处理及智能化技术等高新技术,因此通过EDA技术可以自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合及优化、布局布线、仿真以及对于特定目标芯片的适配编译和编程下载等工作。所以在多媒体这一平台进行EDA电子技术教学比单纯的讲解教学效果要好得多,学生更能清晰明了地掌握电子技术相关知识。所以老师要学会借助多媒体来进行EDA电子教学,不仅要考虑到教学的方法,也要考虑到教学的效果。只有学生真正掌握了电子技术知识,老师的教学任务才算完成了。

(三)引进专业的教师队伍

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专业核心能力

本专业重点培养学生如下的核心专业能力。使用集成电路的能力,是指以微处理器/控制器为中心,构建各种实际应用系统,并能够编程指挥系统根据实际应用要求进行工作的能力。设计集成电路的能力,是指能够以FPGA/CPLD为设计载体,进行各种实际应用系统的结构设计,并能够编程成为根据应用要求进行工作的硬件系统的能力。优化系统结构的能力,是能够采用各种系统结构变换技术,对于使用或设计的集成电路系统进行优化设计,以求得最高性价比的能力。

主要建设措施

为了重点培养三种核心专业能力,体现鲜明的专业特色,我们采取了如下主要建设措施。主动培育专业特色对于专业建设,系主任不但要组织制定和完善专业人才培养方案,组织专业教学方案的实施,同时更应注意多层次、多途径进行专业精神的培养,注意系风的培养,要主动凝练、引导和培育专业特色。加强教学内容改革和教材建设对于教学内容的改革,不但要注意不同课程之间的内容衔接,还要避免不同课程之间内容的重复,同时要积极将新理论和新技术引入教学,更新陈旧内容,大胆开设新课程。加强核心专业能力的培养充分利用和开发各种实践教学资源,提出了学校教学实验室+学校实训基地+学生宿舍实验室+校外产学研基地的实践教学体系。我们逐步建立以综合性、设计性、应用性和研究探讨性为培养目标,以算法—设计—实现为实践教学思路,以兴趣小组、课题研究和电子设计竞赛为实践教学的主要形式,以现代电子设计技术的多种实现平台:FPGA/CPLD、EMCU、EDSP、SoC为电子系统实现手段的电子信息科学与技术专业的创新实践教学体系,以加强核心专业能力的培养。实行差异化教学注意优才优教为了提高大众化高等教育的质量,更好地满足市场经济条件下对人才要求,按一般水平完成大学基本教育的同时,应根据学生和社会的需要,对优秀和比较优秀的学生,根据这些学生的兴趣爱好及特长,进行针对性的加深与扩展,实现优才优教。加强职业规划全程教育与引导一个专业的健康良性发展,不但要注意专业的建设与管理,同时更要注重已有建设成果的示范和引领作用,特别是新专业的建设。我们高度关注学生的考研与就业,注意人才培养的示范作用和引领作用,以激发学生的学习积极性、主动性和能动性,以促进专业发展的良性循环。

主要建设成果

经过七年的专业建设,我校共招生七届并毕业四届本科生,已有如下主要成果。以社会需求和分类培养为导向,以核心竞争力的培养为主线,逐步形成了基本素质+核心能力+专业特色的专业应用人才培养新模式,以培养基于EDA技术的FPGA系统设计与开发、基于ARM+Linux的嵌入式系统设计与开发的专业特色鲜明。加强教学内容改革和教材建设,开设了电子系统特色课程或创新型课程,加强EDA技术系列教材的建设。至今我们已出版了包括国家“十一五”规划教材《EDA技术及应用》(第三版)在内的著作8种。充分利用和开发各种实践教学资源,提出了“学校教学实验室+学校实训基地+学生宿舍实验室+校外产学研基地”的新型实践教学体系,构建了兴趣小组—课题研究—毕业设计的三期三段递进式毕业设计新模式。以研究性课外兴趣学习与科研活动为主要形式,构建学生综合应用能力与创新能力培养的新平台,经过兴趣小组和课题研究的学生,毕业设计质量较高,从用人单位反馈的情况表明,这些毕业生工作适应性非常强,很快成长为单位的技术骨干。以职业成长路线图为导向,加强职业规划的全程教育与引导,激发学生的学习积极性、主动性和能动性,形成了良好的班风和学风。

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继金融危机之后,我国经济飞速发展,对高技能实用型技术人才的需求迅速增加;就业形势的日益严重,加上轻视中等职业教育的传统观念等诸多因素的影响,作为专门培养技术应用型人才的中职院校,其生源数量急剧扩大质量却难以保证,学生学习积极性不高,目标不明确,学习效率低下,严重影响了学校的教学效果和教学质量。目前已成为中职学校生存和发展的重要问题。为解决以上信息反映出来的问题,在此我们做了特别调查与分析,如下:学生的学习特点是一个既有普遍性又充满个体性的问题,不同的时代、不同的社会环境、不同的地域、不同的家庭背景、不同的专业及个人性格、兴趣爱好的不同都将导致不同学习特色。因此,将是一件需要分专业、需要长期调查多年积累的过程,既要把握学生学习特点的共性,又要把握住当前社会背景下学生学习特点的变化,在学生更加注重个性、注重独立人格、独立思考价值观多样化、信息多源化的背景下,只有正确详实的把握学生的学习特点,才能有的放矢的提出教育的对策。

以下是调查结果:

针对6个班级,261名就学生家庭、学习、性格以及业余爱好等情况进行了调查。

①家庭情况调查:

学生多数(83.4%)来自农村家庭,学生家庭经济情况普遍较差。父母亲文化水平普遍偏低,在学习方面难以给学生提供必要的指导。有较多学生家长常年在外打工,学生由祖父母或亲友照顾。在对子女的教育态度上,多数父母认为城市农业生产坚苦收益不高,但去城市打工亦前途不明,由于经济条件所限对学生继续接受教育态度暧昧,尤其是女生所在的多子女家庭,家长普遍不鼓励子女通过接受更高教育的方式改变未来生活。家长对子女的教育多为简单粗暴或放任自流型,尤以“留守子女”家庭为明显。父母对子女上职业院校的态度大致分为3大类:其一父母或亲戚有从事电子信息技术或计算机相关职业(如开有私人电子公司,或就是计算机硬件行业等),较了解该行业,但子女成绩较差难以考入本科相关专业的占39.6%;其二父母、子女并不了解电子信息行业,只是想让孩子学点技术,为未来谋生奠定基础的占43.1%;第三因子女逆反心理过强,父母难以管教,想将教育责任转移学校的占17.3%。

②学习情况调查:

经调查发现,真正对该专业有了解并且喜爱本专业的的学生较少,多为有如下几类:父母亲友从事相关职业,建议或强制学生填报的占39.6%;有同学或朋友填报我院,想同来一起上学的占15.7%;并不了解本专业,偶然填报31.2%。对学生入校前学习情况的调查发现除极少学生既往学习成绩较好外,多数学生学习成绩不好。对学生当前学习情况的调查发现,学生普遍存在厌学情绪,缺乏学习主动性,不能吃苦,难以自控,学习方法不当等等。对自身未来发展,学生都能认识到,当前就业形势很严峻,工作不好找,钱不好挣,应该认真学习,以谋求未来更好的个人发展空间。但多限于口头,难以把压力转变为学习的动力。

③学生性格及业余情况调查:

对学生性格和业余爱好的调查中发现:除少量学生在文艺、书法、体育等方面有所特长外,多数学生业余爱好较为单一,多为上网、玩游戏、看电视、听MP3、看小说等。

二、班主任的管理工作

班主任从事着班级学生的日常管理,是学生在校期间与学生接触最多的人,也是学生最容易亲近的老师,在学生人格塑造中起着不可替代的作用。怎样管理好自己的班级,提升学生的学习兴趣,摆脱厌学情绪,笔者从如下几个方面提出对策。

(1)成为学生的“平民”领导。

新的领导心理学认为:高效的领导者不应追求绝对的权力,而应该了解民众的价值观和意愿,与民众充分沟通。领导人不一定要具备某些特质,也没有固定的模式,群众需求千差万别,领导人需要具备的特质也随之变化。领导者还必须帮助群众塑造与自己推行的政策相适应的社会认同感,让民众感到这些政策正好表达了他们自己的信念。

(2)鼓励学生正确对待挫折与失败。

学习是一系列复杂的心理活动过程,需要付出很多的时间与努力,并非一朝一夕就可完成,久而久之会产生心理厌倦情绪。加之付出大量努力而又未有太大成效时,必将产生心理挫败感,厌学情绪就此产生。如何引导学生正确面对学业、生活中的挫折,是班主任的一项重要工作。

(3)引导学生建立自信乐观和积极的心态,教会学生应付与面对挫折的方法,做好随时面对挫折的心理准备。

给学生提供职业规划建议。培养学生良好的生活习惯,引导学生的业余爱好。

学生学习中遇到的最大问题就是普遍存在的厌学情绪。这种情绪的结果让教师抱怨学生难以管理,学生则抱怨课程枯燥,教师上课缺乏激情。从成因分析中可以看出,中等职院校学生厌学情绪的产生是多方面因素造成的,在进入中职院校之前就已经形成,要摆脱这种情况,我们从教与学两方面寻找对策。通过改进学生管理,加强教学工作,帮助扭转学生的厌学情绪。

三、专业教师的教学方面

针对学生厌学情绪普遍,学习动机不明,学生基础差的实际情况,我们认为应从如下几个方面进行改进。

(1)在教学中激发学生的学习兴趣。

兴趣是学习的最佳老师,好奇心是学习的内在动机。激发学生对知识的兴趣是摆脱厌学情绪的关键环节。

①掌握好教学难度。

学生学习基础差,知识的接受能力有限,正确把握教学难度,控制教学时间分配,降低学生的畏难程度,减少学习过程中的挫败感,是学生恢复自信与学习兴趣的关键。

②注重引发学生的好奇心。

教师应该善于发现和利用学生的好奇心理,把被动的“灌”变成学生的主动“学”。多引导学生主动思考,对学生的思考多鼓励,提高学生的参与感和自信心。在实验课中我们经常发现,有部分平时上课表现不佳的学生,一旦走到实验室,积极性大为提高,总能向老师提出很多问题。针对这部分学生,如果能在理论教学当中,多贯穿实践环节,多联系实际,找到能使学生产生好奇的事件,充分调动他们的积极性和注意力,使他们关逐渐把精力转移到学习中来。

③改变传统教学模式,充分利用现代教育技术。

利用多媒体技术,可以有效的把枯燥乏味的医学知识变得形象活泼易于接受和理解;建立校园网,把课件、教案、教学资料、复习题入网,发挥学生的学习主动性。

(2)培养学生良好的学习习惯,教会学生如何学习。

在调查中我们发现,相当多的学生并未真正掌握专业课的学习方法,还一味的沿用过去应试教育模式,依赖心理强,老师讲的才学,不懂得自学与利用图书馆查阅相关资料;老师不布置作业就不知道复习等等。

(3)建立融洽的师生关系。

在前文谈及班主任工作时提出的“平民”领导观,也是建立融洽的师生关系重要指导。

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1.1软、硬件设计

为了实现系统结构的通用性、综合性,必须首先实现模块化,这是航空电子系统的另一重要发展特征。模块化有效简化了开放式系统的结构,是实现系统结构综合化及系统重构的基础。模块化的基础是标准模块SEM,可以使航空电子系统由传统的三级维修转变为二级维修,从而有效缩减了后勤保障费用的支出。如今,集成电路以及电子技术已能够使所有功能浓缩于一个标准化的电子模块中。为了实现航空电子系统的高度模块化,需要利用模块化结构,采用通用式外场可更换模块LRM,同时,应注意尽量减少LRM的使用量。系统功能实现需要借助于操作系统的控制,设计过程中,应根据系统结构特性选择相应的软件结构,当系统步入实时、高速计算阶段后,加快分布实时操作系统软件的研发,实现系统的可控性与可管理性,同时,加强执行、应用标准接口的研究,以满足软件可测性及应用性方面的要求。

1.2COTS技术

COTS技术,即所谓的“CommercialOff-The-Shelf”,中文译为商用流行技术,指的是将流行货架产品直接或适当改造之后用于军用装备的一项技术。此技术诞生于上个世纪80年代初,在军事航空领域得到了迅速的应用,它不仅可以应用于硬件,还可以应用于软件。该技术优点如下:利用通用性、开放性技术标准,因此拥有良好的兼容性;采用先进的现代化技术,因此满足了技术的发展潮流;拥有良好技术支持,具有可扩展性,便于升级及产品的更新换代;可直接于货架上进行采购,确保了供货来源;采购费用较低;生产及研发周期较短;便于维修与后勤保障,且费用较低;不必投入专项经费用于研发等。在航电技术中应用COTS技术,可以有效减少专用组件、元器件及模块数量。利用该技术的同时,还需要加强COTS加固技术的研发与推广,以确保新型航电系统技术的稳定性与可靠性。

1.3现代化传感器技术

通常而言,传感器费用约占航电系统的70%,因此,传感器一直追求多功能、低截获率、高精度等目标,如今,射频传感器已经成为综合航电技术的主要发展方向。新型雷达体制有效提高了雷达的探测能力,为雷达探测提供了源动力,当前,有源相控阵雷达已经成熟,并开始投入装备。相控阵体制是当前雷达领域的一项新技术,较单脉冲、合成孔径、脉冲压缩等技术都更为先进。它拥有快速的扫描速度,功能多,被拦截的概率极低,雷达截面积小等优势,因而在高分辨率识别与探测领域得到了广泛应用。可以利用软件进行波形重构,对可编程信号处理器进行相应的处理,为了提高传感器的性能,可以利用数据融合技术,确保目标信息的准确性与质量。

2航空电子技术未来发展趋势分析

未来航空电子技术的发展将朝着“综合化”、“信息化”、“网络化”趋势发展,重点在于加强信息化,解决网络化,对这两方面的设备与技术加强开发。

2.1综合化

当前,航空电子技术的发展核心在于有效提高性能、缩减成本、提高可操作性,因此,“综合化”发展趋势在于将航电系统光电、通讯、雷达、导航等设备与传感器进行综合设计,形成一个集多手段、多功能、多频谱于一身的综合航空电子信息系统;

2.2信息化

航电系统“信息化”趋势是指从提高航空信息传输、搜集、处理及应用功能出发,加强现代化电子信息技术最新科研成果的应用,实现航空电子系统的高度集成化;

2.3网络化

航空电子系统“网络化”趋势是一种新型的概念,是指利用航电系统相关设备等,实现航空信息网络的有效连接,以更大的效率,在更广阔的范围内实现硬件与信息资源的共享,从而提高指挥控制力、平台生存能力,在以网络为中心的平台上发挥更有力的体系对抗能力。网络化是航空电子系统更高层次的综合化与信息化,是继“四代机”之后,航空电子技术发展的又一重要趋势。

3结束语

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1.1利于工业生产的更新换代

电力电子技术的应用能够让我国的民用电力设备效果得到大幅度的提升,让我国人民的用电质量感受到明显的变化。如今是一个科技化的时代,所以针对一些用电量较大的工业企业来说,电力电子技术的应用将会有助于其改造传统工业的生产工艺,让企业能够将工作效率得到进一步的提升,并且稳步的迈向机电一体化的队伍当中。

1.2智能化发展

我国的电力电子技术已经进入到了一个相对成熟的阶段,而国家的相关科研单位也开始着手在其中加入更为高端的科技手段。这种做法不仅有利于电力系统的向前发展,同时还会增加电力电子技术的使用范围,让其更加的智能化与人性化。

1.3电力电子技术的高频化

伴随着电力电子技术的广泛使用,为了让其能够更好的为我国的电力系统服务,已经开始逐渐的对传统技术手段进行了突破,将运行系统不断的高频化。这样不但节约了企业的设备占地面积,同时还从很大程度上提升了电力系统的运行效率。

2电力电子技术在电网中的应用现状

2.1在发电系统中的应用

发电系统是整个国家电网中的重中之重,那么电力电子技术在这个系统中的应用也将起到至关重要的作用。其主要的功能为改善发电设备的运用效率以及调节运行系统中的功能效率等,其中包括发电机励磁的控制、恒频、以及水泵的调速等等。电力电子技术主要应用的是晶闸管在励磁中的价格、性能、结构等优势,从而保证其能够更完美的应用与电力系统当中。除此之外,在风力以及水力发电机的操控当中,电力电子技术主要依靠的是变频电源来掌控转子励磁电流的转换频率,以保证电力能源能够发挥出最大的有效使用功效。在我国的各大企业中,能够制造高压力变频器的实属凤毛麟角,所以电力电子技术将有效的填补这一部分的空白。

2.2在输电系统中的应用

电力电子技术在我国电网的输电系统中主要应用的是柔性交流输电技术,这种技术能够将电力系统中的电压、功率、相位角进行有效的控制与调节。在电力能源进行输送的过程当中,难免会出现不同程度上的消耗,而这种技术的应用将从很大程度上将其输电能力的稳定性进行改善。针对我国电网目前的情况来看,如果采取远距离高压直流输电的话将会相比交流输电降低很大一部分的损耗,因为直流输电将避免电抗压降的问题,并且还会降低电缆网线等设备的投入资金,这样不仅能够解决稳定性差的问题,同时还会缓解企业的经济压力。

2.3在配电系统中的应用

在配电系统中最为重要的就是提高电力能源的质量和供电系统的稳定性。而这两项是否能够过关将取决与电压、不对称度以及频率等相关因素的质量能不能达到标准。而电力电子技术在国外的一些大企业当中也取得了比较成功的成绩,并且也为企业带去了相当可观的经济收益。电力电子技术可简称为DFACTS技术,在配电系统的应用中可以被理解为是一种控制单利能源质量的新型技术。与此同时,由于DFACTS设备同FACTS设备的功能与使用方法大致相同,所以DFACTS的设备也可以被理解为是FACTS的浓缩版本。

2.4在节能环节中的应用

节约电能大致包括两个方面:电动机的节电潜力和电动机的调速节电技术,这两中节能方法有效的相结合才能够形成一个比较完善的节能体系。就我国目前的形式来看,交流调速技术已经被广泛的应用到了矿山以及炼金等重金属行业中,而在国外较发达的国家中,在水泵以及风机等设备的运行中也都相继的应用了交流调速技术。

3结语

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1.1一般资料

本院是隶属于武威市的三级乙等肿瘤专科医院,目前开放床位500余张,临床护理单元12个,特殊护理单元11个,护理人员370人,其中本科学历56人,大专202人,中专112人;副主任护师3人,主管护师29人,护师89人,护士249人。

1.2方法

1.2.1传统纸质档案管理

2010—2011年护理部将所有护士的毕业证、身份证、执业证、资格证复印件按科室装订成册并定期更新,将荣誉证、进修结业证等复印件按类别分别装订成册,并定期更新。

1.2.2电子技术档案管理

2012—2014年护理部按来院时间为护理人员编写档案号,以护理人员的姓名及档案号为名称建立文件夹,将毕业证、身份证、执业证、资格证、荣誉证、进修结业证等各类证件的扫描件以子文件夹形式保存于其中;将护理人员基本情况登记表(包括护理人员的基本信息,学历,职称,家庭情况,奖惩记录,科研及论文情况,每月护理部理论、操作抽考成绩,进修情况等)存入文件夹内,形成电子技术档案。护理部定期或不定期更新技术档案并保留备份。

1.3评价指标

对比分析两组管理方法更新、整理一次花费的时间,资料保存的完整性以及护理管理人员对两种管理方法的满意度。

1.4评价方法

工作人员分别记录更新一次档案所需时间,每月一次;每月统计科室、个人审核资料保存是否完整;采用自行设计的满意度调查表,每季度对护理管理人员进行满意度调查,并汇总结果。

1.5统计学方法

采用SPSS17.0统计软件进行数据处理,计量资料采用t检验,以x±s表示,计数资料采用χ2检验,P<0.01为差异有显著性。

2讨论

2.1节省时间,提高工作效率

在电子技术档案中,可以通过计算机搜索功能,快速查找相关人员的资料,方便护理部对全院护理人员进行培训、考核,同时还可以客观了解护士继续教育以及科研论文等情况。观察组在更新、整理技术档案时消耗的时间较对照组明显减少(P<0.01)。通过电子技术档案,护理管理人员可随时了解护士个人的工作表现及晋升情况,动态掌握护理人员资料,改变了以往因人员资料繁多查询困难的局面,节省了时间、人力、物力,提高了管理人员的工作效率。

2.2资料保存完整

纸质版档案在办公室搬迁、借阅、保存不当等情况下可能会遗失,而电子技术档案管理充分利用了计算机的优点,弥补了纸质版档案管理的诸多不足,使得资料保存更完整。观察组资料保存较对照组明显完整(P<0.01)。护理部对全院护理人员的电子技术档案存有备份,要求科室管理人员对科室护理人员的技术档案也存有备份,保证了资料的完整性,减少了资料遗漏、丢失等现象。

2.3提高管理人员工作满意度

护理部存有全院护理人员的电子技术档案信息,并由专职人员管理,负责完善基本情况登记表,各类证件扫描件的存储,理论、操作考核成绩的录入,并负责定期更新;各护理站及特殊护理单元均有科室护理人员电子技术档案,由护士长或护理组长负责。电子技术档案的实施减少了管理人员整理、更新技术档案的时间,且方便查阅,增加了管理人员与护士、患者沟通交流的时间,提高了护理管理人员工作满意度。表3显示,观察组管理人员满意度明显高于对照组(P<0.01)。

2.4体现人文关怀

护理人员家庭关系的建立便于紧急情况下护理管理人员查找其相关信息,了解护理人员的家庭背景,方便护理部主任、护士长与护士间的沟通,帮助护士解决生活中的困难。对护理人员的人文关怀,可激发护理人员工作积极性,提高护理质量。

2.5节约人力及资源

改变了以往各类证件复印件由各科室护理人员复印、上交护理部、护理部工作人员按类别顺序排列的工作方式,电子技术档案管理由护理人员将各类证件的扫描件通过QQ等方式传至护理部,护理部按技术档案号入册,节省了护理人员复印、上交档案所花费的时间,节约了护理部工作人员整理、更新技术档案的时间,同时也降低了纸张的消耗,节约了人力及资源。

3小结

电子技术论文范文7

发电机提供磁场功能的就是励磁系统,它可以有效的同步发电机与电力系统,发电子转子绕组可以直接从励磁系统获取直流电。励磁系统的交直流转换变压器为励磁系统生成直流电,这个变压器连接着发电机的出口,交流电转换为直流电时,电势产生,有效的支持变压器的启动,由此可见,发电机同步的维持以及发电机或输出无功率都深受励磁系统的。励磁电流的突变会有很多的连锁反应,无功功率输出会变高,然后导致过高的工作电压;反之,工作电压降低,甚至会出现不同步的情况。

自动电压调节的方式中,励磁系统会在输出吸收电力系统中的无功功率的同时将电压始终保持在最正常的范围内。发电机的保护者就是励磁控制,它排除发电机不允许的工况,从而控制不稳定运行在发电机系统中产生,对发电机起到相应的保护功能。

2发电机静态稳定性

发电机静态稳定性会在某些情况下受到一定的影响,例如:线路在电厂输电到负荷中心之间过少,当远端发电厂和负荷中心这两个电压向量之间的夹角达到90b或以上时,系统间会降低传输的电能可能性,震荡也会出现在电力系统中,并可能有几个孤网被解列。

如果故障导致发电厂或者负荷中心之间的线路断开,两点之间的电抗就会增加到一个能够提供传输却不能维持同步的最大电能点。发电机一系列的不同部会在震荡的状态下因刺激的跳动而引起。负荷中心同远端的电厂之间的输电线路的电抗会因系统间的断路而增加,这就导致同时出现电势衰减、与静态稳定、不稳定等种种现象。

3失磁保护

各个系统按部就班,共同协调合作才能使发电机的保护和控制协调得以实现,失磁保护的完成需要与电机容量、静态稳定和欠励限制相协调。发电机在欠励工况下运行需要经由失磁保护将状态设为允许。要及时对发电机的失磁现象进行检测,以避免因失磁或部分失磁给发电机或其他电力部分带来严重的损失。电磁失磁之后,会引起转子、阻尼提高温度,也大大提高了故障发生的概率。供给发电机磁场绕组的直流供电短路、磁场绕组短或励磁系统的断路器断开都可能引发发电机失磁。目前,较常用来检测发电机失磁的是阻抗继电器。

4结束语

电子技术论文范文8

教学资料包括教学大纲、教案、教学辅助材料、教材、参考书目等。任课教师在学期开始前要将教学大纲分发到学生手中,确保学生在学期初就对本课程的教学目标、学习成果、考核方式、教学计划有清晰的认识。教师在每次课前要准备完善的教案和教学辅助材料,例如视频、图片等。其中,尤其要注重根据教学内容和学生水平设置合理有效的教学手段,用以引起学生对本门课程的学习兴趣,引导学生主动学习,激励学生参与课堂教学,提出有意义的问题。每一门课程采用统一的教学大纲,有助于相同课程任课教师互相交流、监督,使教学要求标准化,统一化。同时,不同的教案又能够体现不同任课教师的教学特色,使得教学过程灵活多样。教材和参考书目的选取也很重要。ISEC项目要求必须选择国外原版教材,并且要近两年出版的新版教材。对于计算机专业,知识的更新速度非常快,新版的教材更能帮助学生获得位于前沿的知识,不会脱离现实。参考书目可以帮助学生加深对所学知识的理解,拓宽知识面,同时提高学生的阅读能力。当然,国外的原版教材也存在很多问题。比如,原版教材价格较高,内容体系和国内教材差距也比较大,阅读中存在语言障碍等问题。因此,ISEC教师的其中一个长期目标就是把国外原版教材与国内中文教材有机结合起来,重新调整、组合教学内容,发挥、兼容中西方教材的特点和优势。编写适合我们学生实际需求的优质双语教材,实现教学资源本土化。

2教学模式和教学策略的改革

2.1转变教学理念

在数字电子技术的传统教学中,采用的是“教-学-练”的教学模式。而现如今,信息大爆炸和独生子女教育的负面问题,使得学生的自我约束能力降低,学习主观能动性降低,传统教学模式不再合适,转变教学模式势在必行。ISEC项目中,教学模式为“引导-问答-探究-发现”。教师不再是教学活动中的主体和灵魂,而是要形成以学生为中心,教师为主导的教育理念,真正成为高等教育中的“导师”而是“教书匠”。引导不仅仅是对教学内容的引导,还有对学生的能力训练的引导,精神追求的引导。因此,任课教师首先要对本门课程的历史沿革、理论体系和前沿发展具有深入的了解,在教学中能够为学生传授更加贴近实际,更加符合专业培养目标的理论知识。课堂教学模式需要从单一向学生传授教科书上的现成知识,转为以提高学生的能力为主要目标的教学活动。学生不再只是被动的接受和记忆,而是要在主动思考和提出问题的过程中,将听到的、看到的内容转化为自己的。通过小组合作讨论的形式,探究更深层的知识,既提高学习的兴趣和效率,又能在讨论中学会与他人合作、分享,而最终具有将理论知识应用到实际中的能力。

2.2互动式教学

受传统文化的影响,我国的教师更喜欢站在讲台上讲课,而国外的很多教师,更偏向于走到学生中间。课堂实践证明,站在学生中间更容易引起学生的共鸣、认同和学习兴趣。消除了空间上的距离感,同时也会减轻学生心目中的隔阂感,更容易对自己的老师产生认同感,而对任课教师的认同是影响学生学习的一个很大的因素。在课堂中,还可以采用其他很多种互动的方式。例如,

(1)可以将简单的授课内容分配给学生来讲。这类内容大多零散、连贯性差、偏重概念理论,如果由教师讲,很容易使得学生在听讲中感觉枯燥乏味,而由他们自己来讲解,就可以解决这一问题,同时又可以锻炼学生的总结和语言表达能力。

(2)可以将人们喜闻乐见的娱乐节目中的竞赛形式引入课堂中,将枯燥的知识点融入到竞赛题目中去,同时制定合理的奖励政策,这将大大提高学生的学习兴趣和学习积极性,并能促进学生利用课余时间去学习,为课堂学习做准备,提高课堂学习效率。

2.3任务教学法

在任务教学法中,教师只是起到组织和协调的作用,真正是以学生为中心。教师需要选取合适的任务,既要包含基本的教学知识点,又能调动学生解决问题的积极性。例如在数字电子技术课程中,可以选择数字电子钟的设计作为一个任务,它既包含数字电子技术课程的主要内容,既有组合电路的部分,又包含时序电路的设计,同时又是生活中常见的实物,难度也在可控的范围内。学生需要独立地制定设计方案、选择设计元件、评估设计成果。通过一个任务的完成,使学生在获得基本知识的同时,又锻炼了多方面的能力,一举多得。

3过程性考核形式改革

课程的考核评价是教学过程的一个重要组成部分,当前考核方式的弊端已经制约了良好学风的形成和教学质量的提高,不利于学生创造性思维的培养,不利于调动学生学习的主动性和积极性,考试失去了它所具有的评估、反馈功能。过程性考核要求闭卷考试的成绩不得超过总成绩的40%,增加例如小论文、研究报告、市场调研、案例分析、答辩、口述、面试等其他多种考试形式。同时,学生的出勤和课堂参与情况也是一个考核的方面。采用多元化、过程性的考核方式,既可以避免学生只在考试前一周突击学习和抄袭的不良风气,又能够促进教学互动,同时还可以锻炼学生应对多种挑战的能力,对新世纪能力型人才的培养具有重要意义。

4结论