作者：庞凯 单位：岷县农广校
据调查，甘肃省农村共有初中及初中以下儿童468.86万人，其中有60.90万留守儿童。在甘肃省农村留守儿童中，32.10万人由祖父母、外祖父母等隔辈监护，甚至还有1.37%的儿童无人照顾。没有父母的照顾，上学就不用说了，教育问题更是令人担忧。
另外，留守儿童还不同程度地存在性格缺陷和心理障碍等心理问题，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，加上辍学的人员较多，违法违纪案件也呈现上升趋势。
农村教师队伍的教育、培训工作少在我县，农村教师缺编比较严重；学校师资结构不合理,专科教师普遍缺乏。与发达城市教育相比，我县农村教育基础设施明显落后，教师队伍建设还有许多不足，因此，发展健全我县农村教育必须以教师队伍建设为突破口。教育是关系农民子孙后代的前途，关系农村劳动力素质高低的首要条件。也是农村人员素质培养的基础。
农村教育直接关系着农民子孙后代的前途，关乎农民百姓最根本的利益如果农村的教育出现混乱或不稳定因素，那就谈不上教育质量的提高，而且农村教育是为农村建设培养合格的劳动力和未来的建设者的前提，因此，农村教育是为农村经济建设培养人才资源的工程，与农村经济建设具有内在的深层的联系，必须引起农村建设者的高度重视。
关注留守儿童，给社会一个温馨和谐的家园留守儿童这个在甘肃颇为重要的社会问题，我们呼吁全社会都要责无旁贷的担负起关心他们，爱护他们的责任和义务，希望我们社会各界人士和有爱心的单位关注这个特殊群体。给他们一声问候，送去一份爱心，这样做也许会挽救一个孩子的未来，只有我们大家伸出双手，就会给孩子们一份力量。
强化农村教师队伍“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。这句话已经提了好多年，可真正意义上实施起来，还是有好多的难题，为了提高我县教师队伍的执教水平，提高师德水准，强化敬业精神，树立奉献意识，我们要培养农村教师扎根农村、不计名利、吃苦耐劳、忘我奉献的高尚品德。积极实施科教兴农战略，落实农业、农村教育优先发展的战略地位，继续深化农村教育综合改革，加快农村教育发展速度。
组织农民参加科技教育培训，提高农村人口的整体素质要提高亿万农民的素质，需要一个长期的坚持过程，需要加强对农民的文化培训，科技培训和教育培训。
积极推进农村教育综合改革，在确保“两基”巩固提高的基础上，大力发展包括职业教育在内的农村高中阶段教育，提供不同程度的农村技术培训，积极发展农村职业教育和成人教育，加快农村各个教育阶段的发展步伐。
我国作为一个农业大国，农村人口的比例在相当长的时间内仍占绝对的多数。但是，农村教育中众多问题的不断凸显，加之不能及时地得到改进和完善，必然会给整个基础教育带来致命性的灾难。加强农村现有教师资源的管理、培训，建立一支高素质的教师资源梯队是刻不容缓的责任和义务，通过开展农村的人员培训，加强农民的培训与管理，实现教师队伍的优化组合和农民整体素质的提高，才能使我们的整体水平有一个大的转变。这就要从农村的学前教育、九年义务制教育、高中阶段教育、各种农村的科技教育培训做起，使农民从根子上认识到教育的重要性，才能让更多的孩子掌握文化知识，接受到教育，培养他们成才，让更多的农民家长得到教育培训后的成功与自信。
